六年级阅读理答题技巧.pptxVIP

一、文首 作用： ①开篇点题； ②照应题目； ③渲染气氛； ④渲染气氛，埋下伏笔； ⑤设置悬念，为下文做铺垫； ⑥总领下文。 二、文中 作用： ①承上启下； ②总领下文； ③总结上文； ④呼应前文。 三、文末 作用： ①点明中心； ②升华感情，深化主题； ③照应开头，结构严谨，画龙点睛； ④言有尽而意无穷。 父子之间的怯意 我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声…… 有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。”我说：“你唱一个。”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳……”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。 我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上壶茶，父亲喝得高兴了，还逼着我们喝。说“喝”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。“过来，喝!多清香，又解暑，你喝不喝?想挨揍啊!” 我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字，说句文词，是父亲“杜撰”的。看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很像现在的参观美术展览馆或画廊：我父亲本是老农民，竞与丈人想到了一起。 吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪又说：  “走，看庙去。”母亲说：  “今儿不拉土了?