《文采飞扬(中学生作文技巧与方法)》精选课件.ppt

想让老师的“眼睛为之一亮”就要重视文章的标题、开头和结尾 开头如爆竹 骤响易彻 结尾如撞钟 清音有余 人们常常用“凤头、猪肚、豹尾”来比 喻文章的三个构成。 拟好题目的重要性 题目犹如文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独特的文题，可以使读者耳目一新，引起阅读的兴趣。“题好一半文”，也说明了拟好题目的重要性。近年来，话题作文因其十分利于发挥，而受到越来越广泛的重视。而写作这类作文时，首先就要拟题。 在考试时，如果是话题作文，究竟有几种拟题的方法呢？ 第一招：比喻式 比喻能够对事物进行描绘或渲染，使事物生动具体，形象鲜明，语言生动有趣。 如：《练字虎山行》，练字的过程枯燥无味，作者用擒猛虎作比，形象生动，很有感染力。《人生之网》，人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的网吗？这个题目带给人深思 。以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》。 以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》 。 《诚信是金》《诚信—生命的双桅船》 《水，灵动的历史》《生活中的俄罗斯方块》 《站在心灵的十字路口》 第二招：比拟式 比拟是物的人化或人的物化，或把甲事物拟作乙事物。正确运用比拟，可以使读者对所表达的事物印象深刻，且可强烈感受到作者对事物的感情色彩，爱憎分明。 如《我是网，我怕谁》，一看就知道是介绍网络知识的，还传达出网络的的力量无比强大的信息。《你听见冰川的脚步声吗？》，冰川的移动变化变得生动有趣。《香烟的自白》、《我是电》都是运用了拟人手法。以“树”为话题——《树的“叹息”》，以“环保”为话题——《地球就诊记》，又如：《舞动痛苦的翅膀高飞》《诚信摆渡》《“意料”与“情理”的博弈》 第三招：反问设问式 反问是无疑而问，明知故问，语气强烈，能够激发读者的感情，给读者造成很深的印象；设问是无疑而问，自问自答，以设问作文章的题目，能够吸引读者，启发读者思考，更好地体会文章的中心思想。 如：《老实人总是吃亏吗？》、《什么样的青春最美》、《“顺境出人才”吗？》等，用设问来引起读者的思索。“假如记忆可以移植”——《我是谁？》 ；以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了什么？》； 又如：《安能取熊掌而舍鱼？》 《这个世界怎么了？》《林黛玉非死不可吗？》 第四招：对比式 对比是把两种不同事物或同一事物的两个方面，放在一起相互比较，使事物的性质、状态、特征更加鲜明突出。 如：《瞬间选择，永恒坐标》以对比的方式，以“瞬间”反衬“永恒”，以人生意义的“永恒”强调“瞬间”选择之重要，哲理隽永，凸显文旨。 《平凡也自豪》 《忘记与铭记》 《罪与罚》。 第五招：引用式 引用法就是借用名言警句、格言俗语等生命力较强、影响力极大的句子来作文章的题目的一种方法。“它山之石，可以攻玉”，如能准确借用，自可收到很好的效果。 1.引用名句 《众里寻他千百度》借辛弃疾的名言来表达呼唤诚信、寻找诚信的主题。《得失寸心知》借杜甫的诗句诠释让心灵作主，对荣、利、德进行选择这一主题。 “答案是丰富多采的”——《横看成岭侧成峰》——苏轼——《题西林壁》 2.借用歌词名著 《明明白白我的心》表白自己坦荡诚信，拒绝坑蒙拐骗的价值取向。 《痛并快乐着》借白岩松的作品名作自己的文题，非常巧妙地表达出“无论前路如何，人应该快乐、坚定地生活。生活尽管有痛苦，但也伴随着快乐”这一主题。 以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英 以“素质教育”为话题——《救救孩子》——鲁迅《狂人日记》 以“关注生活”为话题，写生活对人的考验——《让暴风雨来得更猛烈些吧》——高尔基《海燕》 以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》——麦氏咖啡广告语 第六招：对偶式 对偶从形式上看，对仗工整，韵律优美，节奏感强，从内容上看，凝练集中，概括力强。标题用对偶的形式也能达到出奇制胜的效果。 如：以“环保”为话题—— 《一头白发，满山青葱》 《遭遇挫折 笑对痛苦》 《晶莹雪 寂寞林》 《记忆王国唐僧行凶 南海仙境观音解难》 《治世之能臣 乱世之奸雄》 第七招：仿拟式 对名诗名句、成语熟语等进行翻新改造，使作文标题显得亦庄亦谐，妙趣横生。 如：《江山易改，本性可移》在立意上显得声势夺人，别具一格。《授我以鱼，还须授我以渔》个性独特，角度新颖。《若为人生故，诚信不可抛》别致新颖。 《勿以亲疏定是非》 《酒好也怕巷子深》 《月若有情月长吟》 《项王项王奈若何》 第八招：巧用符号式 恰到好处的符号，有助于增强标题的表现力，化腐朽为神奇，起到文字难以替代的作用。 以团结为话题