常见的纪律——一个班级的保障.ppt

什么是纪律？ 纪律就是规矩,是指要求人们遵守已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称. 纪律可以帮助我们打造良好的学习环境；纪律是我们塑造人格的第一步。 判断对错 1.要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下 2.同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评 3.手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见 4.按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 5.上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说 6.别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系 7.认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序 8.前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得和他打招呼 9.这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧 10.排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了 我们的纪律就是校纪、校规； 我们的纪律就是班纪、班规； 上课有些同学乱说话 教室卫生保持不够干净 有同学有乱扔垃圾的习惯 打扫卫生不够积极 我们学习的积极性不高 部分作业有拖欠 晚自习及上课仍然不安静 教室和走廊仍有打闹的现象 ………… 什么是自习课？ 自主学习的课堂，学生自己安静地写作业，预习，复习 。 班里自习课怪现象总结 （1）作业不会做，打着“参考”的名义，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到自己作业本上以便交差； （点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人） （2）自习课总爱往厕所跑或借口找老师问问题，顺便到外面“散心” （点评：貌似生物钟混乱型，实质是心理作祟） （3）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。看到别人讲话，总忍不住要凑一份。 （点评：自制能力差，受不了诱惑） （4）自习课沉迷于小说、游戏等。 （点评：对自我的不负责任） （5）课间大呼小叫，东跑西窜，上课霜打茄子，蔫了。 （点评：学无目标型） 我们渴望一个安静高效的自习课堂 如何上好自习课 一、明确自习课的目的和意义 二、合理一安排自习时间 三、主动探究学习 四、培养自我控制能力 总之，自习课是我们自主学习的最好时机，我们应该合理安排，科学规划，充分利用自习的时间，不断提高自己的文化成绩和各项技能。 小游戏 数字接龙：逢3过， 每到3的倍数或者数字中有3的数字就拍一下桌子（不说数字），其他同学均说出自己的数字，不拍或拍错的均算失败。 惩罚：输的人这个星期内不能迟到，并且保证自习课上不再说话。 我们发出如下倡议： ①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师； ②课间有秩序，不喧哗打闹； ③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼； ④穿着得体，不盲目追求时尚； ⑤心中有他人，不自私，多为他人着想； ⑥学习上要不甘落后，奋起直追； ⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损； ⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神； ⑨不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机； ⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架。 * * * * * * * 纪律——一个班级的保障 九年级一班主题班会 一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太严而不服从老师与班委的管理，并且因此觉得自己不够自由。你有这种想法吗？你又如何理解纪律呢？ 问一问： 哪有风筝的高飞 若不是线的制约 人没有了纪律的约束，就像是断了线的风筝，可能当时会放纵一下自己，以后就再也不会高飞起来了。真正有所作为的人，必定是严格按照纪律来约束自己的人，不遵守纪律的学生怎样都不会是一个优秀的学生。一个学校、一个班级，有那么多的学生，如果上课纪律很乱，可以乱说话，可以随意迟到、旷课，那么这样就会影响到每一个学生，大家会逐渐在这样的环境中丧失前进的动力，会逐渐泯灭了上进心。因此，不遵守纪律的同学，所影响的不仅仅是自己，而是破坏我们班级，我们整体的团结、奋进的气氛。这是我们坚决不能够允许的。讲究纪律，不是说不要大家休息和放松，而是说休息和放松要按照要求去做，换句话说，就是要做到该做什么的时候，必须做什么，不该做什么的时候，就坚决不能够做。要把自觉的遵守纪律，看成是提高自己的前提，坚决按照纪律来约束自己的行为。  秩序是自由的第一条件。 —德.黑格尔 纪律就是我们学习的第一条件! × √ × √ × √ √ × × × 现在请我们班的纪律委员 说下我们班近期的纪律情况 反思现在的我们， 又做的如何？！ 1、自习课，你正在学数学、思考问题，突然有同学来