人教版小学语文第五册第三单元.pptVIP

* 人教版小学语文第五册第三单元 12 ﹡听听，秋的声音 秋之韵展示台 请展示搜集到的与秋有关的自然之物（如：落叶、稻穗……），并以一人称的口吻予以介绍。 （供参考的句式：大家好，我是报秋使者……，每当秋姑娘来临时，我就……。） …… 考考你：略读课文学习方法——三读法是… …？ 一读提示：明要求 二读课文：解疑难 三读词句：品语言 3、有兴趣可以接着写几句。 一读提示：明要求 默读“自读提示框”，思考：“自读提示”提出了哪几个学习要求？ 1、有感情地朗读全诗； 2、边读边展开想象，把读后的体会和同学交流； 二读课文：解疑难 秋风的“歌吟声” 你从老师的朗读中，听到了秋天里的哪些声音？ 黄叶的“刷刷声” 蟋蟀的“瞿瞿声” 大雁的“叮咛声” 找一找：秋的声音 品一品：秋的声音 （四人学习小组合作学习） （1）轮读课文，比一比谁最有感情； （2）交流：你最喜欢那一种声音？展开想象，把你的朗读体会和大家说一说。 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。 黄叶的道别 ①有感情地朗读展示； ② 想象体会：一片片黄叶依依不舍地离开了大树妈妈的怀抱，它们会怎样和大树妈妈道别，会说些什么呢？ （学习小组成员可配上动作，合作演一演） 展示、交流： 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “ 瞿瞿 ”， 是和阳台告别的歌韵。 ①有感情地朗读展示； ②