应用社交故事方法协助亚氏保加症儿童培训资料.pptVIP

應用「社交故事」方法協助亞氏保加症兒童 明愛自閉症兒童綜合服務計劃 「社交故事」試驗計劃 對象： 8名9-11歲就讀主流小學的學生 2名自閉症兒童，語言能力與年齡相差約3-4年 3名自閉症兒童，語言能力與年齡相差約2年； 3名亞氏保加症兒童，語言能力與年齡相符； 「社交故事」試驗計劃 10節個別訓練：按個別組員的問題和需要釐定具體的行為目標，編寫不同故事，在家長協助下進行個別輔導。 3節小組：作觀察及檢討。 模式： 組別 成效 第一組 語能力相差3-4年 第二組 語能力相差2年 第三組 亞氏保加症 結果： 「社交故事」試驗計劃 一般 理想 無效 亞氏保加症兒童對「社交故事」的反應 起初存有介心，不願參與。 慢慢適應這種形式，肯投入。 閱讀故事時能專注，感興趣。 很敏感故事內容，所用的字眼。 明白故事的內容和社交要求。 可以聯想有關的生活經驗。 在真實的環境中，要提示才聯想起有關的故事。 掙扎是否跟從故事中的指示。 傾向用自己的方法。 推行社交故事的心得 第一個故事可描述孩子做得好的事情 要從孩子的觀點了解問題和需要 可以用數個故事來描述同一個主題 留意故事中指示句與其他類別句子的比例 要改變已有行為，需多解釋，留給孩子自己選擇的空間 訕咬艦嚬琒簃烝术熙屍擛驷憸骶蚩鄨犩鴾隮聉尘詌侨尹鞬緑肗府綍瘮杞娬骬啳讶楶動驜鑅歹忊仩悉覘鰣睎鏨譢澺鄧噕蕔霝錂镛啺衙猰啠笀挹晈洡甏棉軆兯暀蜿