广州市在初中数学课程资源教程教案.pptVIP

广州市在初中数学课程资源开发与利用上的做法与思考（1） 广东华侨中学 姚中东 2006年11月19日 一、积极开展市本级教研活动，开发教学活动资源 3.典型课例观摩研讨，教学资源共享 （1）观念碰撞、理念升华、教艺切磋、经验分享 ； 协作交流，形成一批校本教材 中期交流——番禺石基三中现场 准备充分，参与面广 目的明确，针对性强 紧扣课标，内容充实 一、积极开展市本级教研活动，开发教学活动资源 3.典型课例观摩研讨，教学资源共享 （2）以毕业班工作研究为载体，反思教学，与新课程共同成长。 方向引导，更新理念——毕业班经验交流 总结特色，反思教学——富丽中学现场会 改编教材习题，充分利用已有素材资源 整合广州教研经验，充分利用已有条件资源 一、积极开展市本级教研活动，开发教学活动资源 4.“结对子帮扶”活动为农村薄弱地区提供开发利用课程资源的示范 （1）组织帮扶活动的背景； （2）帮扶活动带来的影响。 优质资源的充分利用 成功的教学经验得到推广 开发利用资源的示范 壮大了市本级骨干队伍 二、科研引领，促进教师专业发展 1.《实施义务教育课程标准，优化初中数学教学的研究》课题成立背景； 七条基本理念 四条基本策略 整合策略：整合教学内容突出知识主干实现学生的主体地位； 分层策略：以合作学习和课内个别辅导促进分层教学； 训练策