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关于初学高中地理的几点思考和建议 【 】本文笔者结合自己的教学实践，就如何帮助初 学地理的学生学好地理提出了五个方面的建议：一是研读教 材，培养学生梳理教材知识体系的能力。二是动手演示，培 养学生空间想象的能力。三是结合实践，培养学生理论联系 实际的能力。四是养成作图的习惯，培养学生读图、释图的 能力。五是运用有关手段如互联网、报刊等获取地理信息， 培养学生主动寻求地理信息的能力。 【关键词】高中地理培养能力 俗话说：“万事开头难”。对于初学高中地理的学生来 说，难就难在开头，即“行星地球一章和地球上的大气一 章”。笔者在多年的教学实践中发现，从高中地理的学习开 始，往往形成“两极分化”的格局，一极是部分“开头”开 得好的学生，领悟到了学习高中地理的方法和技能，以后的 学习可以说“一路顺风”，成绩保持得很好；而另一极则是 部分学生在开头就被迎头击了一棒，从而丧失了学习地理的 信心和兴趣。如何帮助学生开好这个 头，让学生迈过“门槛”，激发他们学习的兴趣。笔者 认为，必须注重培养学生五个方面的学习能力。 一、研读教材，培养学生梳理教材知识体系的能力 “授之以鱼，不如授之以渔”。新课程提出了自主学习 理念，培养学生的自主学习能力是各科教学中必须遵循的原 则。高中地理教学应根据地理学科特点，在教学中改进教法， 指导学习方法，培养学生初步的地理阅读能力。教师要指导 学生提取重要的地理“关键