高中作文教学的方法之我见.docVIP

高中作文教学的方法之我见 　摘要　近年来，如何解决高中作文难教的问题一直困扰着高中语文教师。本文从以课文鉴赏分析带动作文教学等四个方面探讨了提高高中作文教学质量的有效途径。 　　关键词　作文教学 提高 有效途径 模仿 　　 　　“语文难教，作文更难教。”这是语文教师尤其是高中语文教师最常说的一句话，尤其是在当前新课程改革之下，作文教学显得更为重要和困难。在几年的教学实践中，笔者发现要提高作文教学质量还是有一些有效途径的。下面就此谈谈自己的一些粗浅的看法。 　　 　　一、以课文鉴赏分析带动作文教学，有效提高学生的写作能力 　　 　　一直以来，教材编排不够合理，如课文阅读与写作训练的重点要求搭配不上，导致了课文教学与写作教学严重脱节，而自1996年至2005年连续几年出现的高考话题作文(本文主要就广西考卷而言)，更使部分教师忽略了教材对写作教学的指导作用。所幸的是，随着课改的深入，课本不再是单纯传授知识的载体，同时也成为了当前高考作文的优秀范文，为学生写作提供了极具价值的参照。因此，教师在教学过程中，可以根据不同的侧重点有意识地把写作贯穿到每一篇课文中，甚至每一节课上。如；学习《荷塘月色》时，可以学习景物描写的方法；学习《在马克思墓前的讲话》时，教授学生演讲辞的写作技巧，班级同时开展小型的演讲比赛，来辅助训练；学习《陈奂生进城》、《阿Q正传》时，学习通过语言描写、心理