高职体育教学的模式的改革的探讨.docVIP

高职体育教学的模式的改革的探讨 　　摘要：本文对体育教学模式的结构要素、要素优化及模式的整体优化等几个问题进行了分析探讨，具有较强的理论性和创新性，供借鉴。 　　关键词：高职；体育教学模式；个性化教学 　　中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号： 　　 　　高职体育教学模式的研究，取得过一些令人注目的成果，如：对体育教学模式的概念、种类、采用现状的研究；各种教学模式的设计、运用的比较分析、相关教学模式的实验性研究等。但是，从整体看，囿于历史的局限，其研究要么关注课程教学的过程性结构，要么关注教学组织形式，或讨论教学方法，大多属于方法论范畴。本文试从体育教学模式的要素结构、结合现代教学理念对高职体育教学指导思想、内容及方法的深刻影响，提出对教学模式的要素及整体进行优化，进而构建符合学生和社会需求的体育教学模式的视角，讨论我国高职体育教学模式的改革。 　　1 体育教学模式及其结构要素 　　依据多数学者的认识，体育教学模式是“按照一定体育教学思想设计的、具有相应结构和功能的体育课程教学活动的框架或系统，它包括体育教学过程中诸要素的组合方式、教学程序及策略。”从结构理论的原则来看，一个完整的体育教学模式，应包含体育教学思想、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等 5 个方面的要素。它们缺一不可，相互联系，相辅相成，通过教学过程产生模式的整体效应。 　　2