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高考阅读理解的技巧――猜测词义 　　摘 要：按照考试说明和新的课程标准要求，高中生在英语阅读中要具备猜测词义的能力，即从已知推求未知。因此，历年高考英语将猜测词义列为考查阅读理解能力的一个重要方面。词义猜测题包括对超纲词义的推断以及熟词生义的猜测。本文结合最近几年的高考阅读理解语篇，具体分析，归纳六种猜测词义的常用方法。 　　关键词：技巧 猜测 能力 高考 　　 　　在阅读中我们经常会遇到许多生词，这时许多同学立即翻阅词典，查找词义。这样做不但费时费力，而且影响阅读速度，影响对语篇的整体把握。《高中英语课程标准》在“语言技能”部分强调高中生要能够做到“能利用上下文和句子结构猜测词义”；“能通过上下文克服生词困难，理解语篇意义”；“能根据情景和上下文猜测不熟悉的语言现象”。在“学习策略”部分强调高中生在认知策略上做到“在听和读的过程中，借助情景和上下文猜测词义或推测段落大意”。由此可见，高中英语课程的国家指导性文件明确提出了猜测词义的要求。猜测词义已被视为高中英语词汇扩展的一个重要学习策略。近年来全国统一高考中加大了对考生猜词义能力的考查，因此，掌握一定的猜词技巧，对突破高考阅读理解，提高我们的英语语言能力都有非常重要的意义。 　　 　　一、题型特点与命题方式 　　 　　此类题型有逐渐增加的趋势，尤其是猜测词组、句义题。因为猜测词组、句义题涉及题材背景、句子结够、文