高考体育类加分政策引导下农村普高体育课程武术模块教学的研究.docVIP

高考体育类加分政策引导下农村普高体育课程武术模块教学的研究 　　摘 要：高考体育类加分政策对农村普通高中素质教育已然起到了导向和推动作用。在普及推广高考体育类加分项目即“8+2”项目时，农村普高依据自身特点、优势，积极探索体育课程的模块教学，本文基于湖南省双峰县第一中学（以下简称“双峰一中”）的调查，对高中体育课程武术模块教学改革进行研究，以探索农村普高在高考体育类加分政策引导下实施素质教育的有效途径，促进全体学生全面而有特长地发展，培养他们终身受益的体育特长；也为农村普高的建立的、全体学生素质的提高、提供依据。 　　关键词：加分政策；农村普高；素质教育；武术模块教学 　　体育类高考加分政策，是高校招生制度的有益补充，是在目前应试教育体制下，鼓励学生注重全面素质提高的一项措施。[1]随着高考体育与艺术加分政策在各地方高中学校的不断渗透，伴随着《体育与健康课程标准》的正式实施，高中体育 “模块”的教学改革作为对传统体育教学组织形式的一种突破，实现如何“让高中体育教学成为真正地增强学生体质的平台” [2]等要求，已经成为当前体育与教育界的热点问题。 　　武术是高考体育加分项目之一，是中华民族瑰宝，有着很强的健身性及娱乐性，却似乎与大部分中学体育课格格不入，处于一种“无人问津”的尴尬境地。在体育与艺术加分政策引导下如何构建高效课堂，已经成为武术模块教学中亟须解决的关键问题。