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高考体育考生田径训练分组新的模式 　　【摘 要】在高考中，必须应用合理的模式对体育考生进行分组训练，才可有效地提高学生的训练效果。因此对高考体育考生的田径训练分组新模式进行深入分析和研究具有一定的价值和意义。 　　【关键词】高考体育 分组新模式 田径训练 　　【中图分类号】G82 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）11-0156-02 　　在体育考生中普遍存在学生运动技能、运动素质、身体素质等具有差异性的现象。因此，在对学生进行体育教育及训练时，应注重对学生的差异性进行全面、充分地考虑。在本次研究中，主要应用新模式分组训练法对学生进行田径运动训练研究，旨在提高学生的训练效果。 　　一 研究资料与方法 　　1.研究资料 　　选择某县2012级30名参加高考体育加试的学生作为本次研究的研究对象。 　　2.研究方法 　　随机选取30名学生后将其平分为实验组、对照组各15名，分别应用不同的训练模式对学生进行田径训练。对照组学生应用常规教学模式进行训练，观察组根据学生个体差异和具体训练内容应用新模式分组法对学生进行分组训练。选取同一个训练教练员对两组学生进行训练教学和指导。学生的训练内容、训练时间、训练环境均相同。新模式分组法的实施方案具体如下：（1）在训练教学进行前，先对学生各项目的运动素质进行测定。测定的项目具体包括立定跳、30米单足跳、30