教学(上)教程教案.pptVIP

第七章;（一）教学的地位 教学是学校的中心工作，这是我国教育理论界的高度共识。原因有以下几点： 1、人才培养和教育目标的实现必须主要通过教学活动这一基本教育方式才能完成。 2、学校教育资源主要为教学活动所占有，这是教学所具有的中心地位的客观体现。 3、学校其他工作都是为教学工作服务的，这又从活动事实上证明了教学是学校的中心工作。 4、教育目的与教学目的都是促进学生全面发展，这也说明了教学在学校工作中的中心地位。 学校必须以教学为中心，这是教育的一条基本规律，也是教育学的基本原理之一。;（二）教学的任务 1、从全面发展的角度看： 教学的任务主要表现为： （1）促进学生思想品德的形成与发展。 （2）促进学生智力的形成与发展。 （3）促进学生身体素质的形成与发展。 （4）促进学生审美情感和审美能力的形成与发展。 2、从心理发展的角度看： （1）促进学生认知智慧发展。 （2）促进学生情感智慧发展。 3、本教材认为，教学基本任务可概括为：;（1）传授基础知识。 知识是人类对客观世界的现象、事实及规律的认识，是人类社会历史实践经验和智慧的概括和总结。基础指最一般、常用、基本的。 （2）形成基本技能。 技能即运用所掌握的知识完成某种实际活动的行动方式。基本技能指读、写、算技能。 （3）发展基本能力。 能力即人们成功完成某种活动所必须的个性心理特征，包括实际能力和潜在能力，发展基本能力是现代教学的