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高等数学教学的现状及对策分析 　　摘要本文针对当前大学教育的新形势和大学生的学习特点,结合多年高等数学的教学实践,对高等数学教学的现状进行深入分析,并对改进高等数学的教学方法和改革现有教学模式提出自己的观点和建议,为提高高等数学教学效果提供参考。 　　关键词 高等数学教学 现状分析 教学改革 　　中图分类号:G640文献标识码:A 　　 　　随着大学教育由精英教育向大众教育的迅速转变,大学教育功能的实效性受到人们的普遍关注和重视。出于人才培养的客观需要,当前的各大专院校的绝大部分专业都已经开设高等数学课程。就高等数学而言,传统的教学理念和教学模式在当下仍然根深蒂固,教学效果的不理想已经成为不争的事实。对当前高等数学教学现状进行深刻反思,打破高等数学教学中的存在的瓶颈已经刻不容缓。本文从学生和教师两个层面对当前新形势下的高等数学教学的现状和成因进行分析,并对改变当前高等数学教学现状提出笔者的观点和建议,为高等数学进一步的教学改革提供参考。 　　 　　1 学生层面的现状分析 　　 　　1.1 学习目的不明确,学习积极性不高 　　人类的活动带有很强的的目的性,目的的缺失是行动消极迟缓的重要原因。为什么要学习数学,学习数学有什么用?这是每个数学学习者都容易为之困惑的问题。对这个问题理解的好坏很大程度上决定了他(她)的学习态度,进而也会影响学习成绩。由于学生对高等数学性