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高等院校现代汉语实践类课程教学的改革探索 　　摘 要：现代汉语实践类课程的学习，有利于提高学生的汉语语用能力。针对目前高校现代汉语实践类课程教学过程中存在的问题，从提高学生语用能力为目标这一角度，把现代汉语实践类课程作为一个系统整体，在对它们进行综合研究、分析的基础上提出改革设想。第一，改变传统的“重知识轻能力”、“重书面语轻口语”的教育理念；第二，整合并完善现有的汉语实践类课程；第三，改革当前汉语实践类课程教学模式。 　　关键词：现代汉语；实践课程；教学改革 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）06-0288-03 　　引言 　　从狭义的角度而言，现代汉语是指现代汉民族共同语——普通话。随着中国经济快速发展和国际交往的增加，越来越多的外国人意识到学习汉语的重要性。根据相关统计，目前世界上学习汉语的人数已经超过了3 000万，有100多个国家的2 500多所大学在教授中文。而视之国内，中国的年轻人长期使用和学习汉语，理应具有较强的汉语运用能力；但是目前高校大学生的汉语水平却面临着普遍下降的趋势，生造词语、逻辑混乱、行文晦涩等现象随处可见。这种现状显然难以很好地适应学习和工作的需要。因此，在21世纪的今天，提高中国国民尤其是高等学校学生的语言理论素质和汉语语用能力显得格外重要。 　　基于此，本文尝试从提高学生语用能力为目