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高考语文现代文阅读的方法探究 　　高考现代文阅读是一个令考生头疼的考点，它又是一个检查考生能力的必不可少的考点，它着重于考生对文章信息的筛选、抽象、概括、整合能力的考查。它是高考语文中的重要部分，决定着考生高考语文的成败。但怎样才能使考生准确、科学地解答这类试题，提高考生现代文阅读效率呢？笔者试以近几年的高考现代文阅读题为例，来作一番探讨。 　　 　　一、整体阅读，把握文章主旨 　　 　　一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章主旨的正确把握。只有把握住了主旨，才会对文章局部发生敏感，才能找到解题的总方向，取到通向成功的通行证。 　　那么，又如何把握文章的主旨呢？ 　　首先要着眼于文章整体，理清文章思路。文章的思路是作者的思想走过的一条路，这条路不是一条直线，而是一个圆，这个圆的圆心就是文章中心，文章的每一段、每句话归根结底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨，因此，理清文章思路可以帮助我们把握文章的主旨。 　　例如：2001年高考题《门》是美国作家克里斯托费?莫利的一篇散文，作者通过对各种各样的门的描写，赋予“门”以象征意义，写出了自己独特的人生感悟，我们只要着眼于全文，理清全文的思路，其主旨就很容易得出。其主旨是：人生正是由一次次开门和关门构成的，也