《大海歌》教学设计之五.docxVIP

《大海的歌》教学设计之五 　　教学要求：　　l、使学生了解祖国大海的美丽，海港的繁荣和祖国建设新成就，激发他们对欣欣向荣的社会主义祖国的热爱。　　2、默读课文，能给承接关系的小节归纳节意。　　3、学会比较基本句与加修饰成份句子的不同，懂得加了修饰成分（形容词、比喻等）后，能使句子表达更加生动形象。　　4、学会本课生字。理解“通知、码头、驾驶室”等词语。能写出表示“看”的词语，并积累词语12个。　　5、背诵课文第二节。　　教学重点：　　1．在读懂每一节意思的基础上了解全文是按“码头——海港——大海”三个地点的转移兴写景抒情的。　　2．初步认识比喻手法的作用，懂得运用比喻句能使表达更生动形象。　　教学难点：　　通过多读，体味语言文字，理解作者欢乐、自豪的心情。　　教具准备：投影片　　教学时间：两课时　　教学过程：　　　　第一课时　　教学要点：初读课文，了解大意，理清层次。　　一、启发谈话，导入新课　　你看过大海吗？用一、二句话来说说你眼中的大海。　　今天，我们要学习一篇描写大海的课文《大海的歌》，老师带大家也一起去出海。　　板书：14．大海的歌　　齐读课题　　二、默读课文，自学课文　　1．读准字音，认清字形　　2．联系上下文理解词语的意思　　3．读通课文　　三、检查自学课文情况　　1．指名分句读课文　　2．出示卡片　　①登要读准后