高职专业人才培养的模式的改革探索.docVIP

高职专业人才培养的模式的改革探索 　　按照教育部相关文件对高等职业教育改革的要求，结合黑龙江省经济发展对资源环境与城市管理（生态环境保护方向）专业高素质技能型环保人才的需求，从资源环境与城市管理（生态环境保护方向）专业人才培养的目标定位、课程体系构建、教师专业水平提高、人才培养质量保障等四个方面阐述了改革思路与做法，以期为其他高职院校资源环境与城市管理（生态环境保护方向）专业教学改革提供一些借鉴。资源环境与城市管理专业工学交替教学模式课程体系保障机制黑龙江省是生态大省，哈大齐工业走廊建设区、大小兴安岭生态功能保护区、松嫩和三江平原农业开发试验区等“八大经济区、十大工程”的建设需要大量生态环境保护与建设技能人才。据专业人士分析，今后五年，黑龙江省生态环境的保护与建设必将取得较大的成果，生态环境保护的高素质技能型人才缺口达3万多人。因此，资源环境与城市管理专业（生态环境保护方向）必须顺应我省经济发展形势，不断改革创新专业人才培养方案，以满足经济发展对高素质技能型环保人才的需求。 　　一、以社会需求和职业岗位为导向，定位人才培养目标 　　教育部教高[2006]16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出：“要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革