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关于中学生物教学改革的思考等 伴随着新课程改革的大潮，高中的英语教学也 必须改变过去传统的教学方法才能充分展现语言教学课堂 的动态格局，新课程的高中英语教师要与时俱进，创新教 学方法，使课堂教学焕发出生命力。 关键词：新课程理念教师储备量缄默知识外显转变教 学方式 一、问题提出背景 目前全国范围都在搞新课程改革，当然也包括高中英 语课程改革，但新课程改革下的具体课堂教学到底该如何 进行?新课程要求我们教师课堂教学如何才能体现新课程目 标要求?一直有很多的英语教师搞不清楚，现代高中英语教 学大多提倡以任务为依据，以学生为主体组织教学活动， 确保每一个学生能够参与并乐于参与是提高课堂教学效率。 而英语作为一种语言是一门工具，也是一种社会现象，其 主要功能是交际的使用。现代英语课堂教学不能限于教师 领读、解释词义和讲解课文、语法和句型，应该培养学生 学习英语的策略，鼓励并引导学生主动参与整个教学过 程，从而使他们乐学、和谐、主动地发展。作为语言教育 的具体实施者一一教师，尤其是高中英语教师，如何在有 高考等艰巨任务下还要实现英语的学科本体功能呢？那么作 为高中英语教师是否考虑必须要转变自己的教育教学观 念，了解新课程了解教育教学方法，适应新课改下的课堂 教学，改变传统的教学方式让课堂具有生命力。 二、新课程下存在的旧问题 1、教师自身知识的储备量以及缄默知识外显化问题 课堂教学的主要