陕旅版小学英语四册教案之lessonPassmethehammer-教案.docVIP

陕旅版小学英语第四册教案之lesson 6 Pass me the hammer. 这一课我们要学习祈使句的意义和用法，同时初步认知情态动词may ,can以及询问他人是否需要帮助。同时要教育学生要乐于帮助别人 教学目的及重难点分析： 1.会说会用这些句子： Pass me the hammer, please. Move this chair/computer away,please. May I help you? What can I do now? 2.会说会用会写这些单词: pass,mend,computer,move, hammer 3 初步了解祈使句的特征和用法. 4 认识并会使用情态动词may, can 。 5 会说、会用日常口语May I help you? Let me help you. Thanks a lot. That’s OK.询问他人是否需要帮助。 课前准备： 1 教师准备书，钟表和起子，螺丝刀等。 2 录音机和相关部分的录音带。 3 pass,mend,computer,move, hammer的单词卡片。 4 电视和电脑的模型 5 搬电脑/电视，修桌子椅，修钟表，修自行车的图片 6 师生准备洗脸的毛巾，画画的彩笔，电脑，锤子，电视，收音机，唱歌用的话筒，作业本和笔，做礼物用的剪刀，玩具自行车等 教学过程: 1. 热身（Warming up） 1）老师故意在桌子上零乱的放着一些书，钟表和起子，螺丝刀开始修理钟表，通过师生对话引出本课话题。 边修理钟表边问学生T : What am I doing? Ss: You are mending your clock. T: Yes, I am mending my clock. Can you help me? Ss: Oh, yes. What can I do now? T: Move the books on the desk away, please. Ss: All right. 2）由老师发指令，全班学生站起来集体做，也可以请一组学生站在前面来做，做错的人罚坐下，做到最后的人获胜。指令为：close your eyes, turn left, turn right, turn back, open the door, stand up, sit down open your book，show me your pencil，wash your face, make a present,sing a song ,do your homework等。 此游戏也可以请一组学生站在前面来做，由全班同学看着老师的暗示统一发指令进行。 2.新课展示（New Presentation） 老师通过事先准备的教具和单词卡片讲解本课重点句型：并将重点句型及词汇（红色标注）写在黑板上。 1） 老师进来之后示意一个学生过来说：Come here. Move the chair away. 示意另一个学生过来： Go there .Mend the chair. Mend the chair.(并举起Mend的示词卡)。 老师走上前去问：May I help you ? 老师发现他没有锤子：Oh, you have no hammer. 老师象魔术师一样边说边拿出一个锤子： Hammer, hammer, hammer 老师示意另一个学生过来，并把锤子递给他说： Give him the hammer. 老师示意第二个学生：Mend the chair now. 2)老师叫另一个学生上来指着放电视或电脑的桌子说：Come here. Mend the desk . 然后指着他问：T: What is he doing? Ss: He is mending the chair. 老师走上前去： May I help you ? 学生说：Yes, 老师故意无助的摊开两手说 T: What can I do now? 为了使学生明白这句话的意思：老师可边做边说：I can pass you a hammer, （举起pass的示词卡）, pass, pass, pass, Move the TV/computer away.来回移动电视或电脑的模型 move move, move。 3)老师指着桌上的电脑说：computer， computer， computer ，示意一个学生上来，Move the computer away, please. 老师用手做搬电脑的动作并再次说： Please move the computer on the desk away. 老师看着他一个人没法搬动电脑：上前搭把手问：May I help you? 学生说：