小学五年级体育课教案《武五步拳》.docVIP

《武术五步拳和游戏播种与收获》教学案例课的设计 ? 罗祝小学 陆青青 一、教学内容：武术五步拳和游戏播种与收获 二、指导思想 本次课以义务教育教科书《体育与健康》课程标准为依据，结合五年级学生的心理和生理特点来安排教学内容。坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，突出学生主体地位，关注学生的个体差异与需求。力求做到人人参与体育运动，人人体验成功的乐趣。 三、教材分析 ? 武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。 武术基本功练习和五步拳是为学习少年拳奠定基础，初步建立武术套路的概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感，养成经常运用套路锻炼身体的习惯。使学生在提高所学动作质量的基础上， 学习和体验不同风格的武术套路动作，了解武术的攻防含义，培养崇尚武德的精神。 四、学情分析 ? 教学对象是五年级学生，课的构思与设计始终围绕课改的精神和理念，贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生身心全面健康发展。以学生的发展为本，充分发挥学生的主体地位， 挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、主动探究和加强行为规范的养成。让学生在动脑、动手的同时培养想象力、实践能力、感知能力和创新意识。本次课以运动参与、运动技能、社会适应与心理健康为目标，内容采用：武术基本功练习和五步拳在学习过程中教法采用了示范、启发、点拨等方法，了解武术攻防含义，基本掌握武术基本功。通过套路的学习，培养学生的实际攻防能力和动作应用能力，同时，培养良好的人际合作关系，让学生在各种活动中体验体育活动的乐趣。 五、教学目标 ? 认知目标：掌握五步拳动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神。 ? 技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，90%以上学生掌握五步拳的连贯动作，发展身体综合素质，以及加强行为规范的养成。 ? 情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。 六、教学重难点 ?教学重点：武术基本手法腿法和五步拳（一）的动作要领。 ?教学难点：动作路线清晰，手形、步形正确到位，动作熟练、连贯。 武术五步拳教案 年级 五年级 人数 40人 课型 新授 课时 第2课时 教学内容 复习武术基本手型：拳、掌、勾，基本步型：弓步、马步、虚步、仆步、歇步 新授五步拳6—8节动作 游戏：播种与收获 教 学 目 标 武术运动简介，使学生对武术运动能够有一定的了解。 学习基本功，通过学习，使学生能够基本的掌握动作。 身体素质练习，提高学生的下肢力量 培养学生独立思考、自觉学习、刻苦锻炼的良好学风。 教学过程 教 学 内 容 时间 组织与教法 练习次数 开 始 部 分 课堂常规： 一.教师整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四.宣布教学内容和要求 五.安排见习生、检查服装 3分 钟 全班成四列横队集合。 XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX △ 1、“老师好！ 2、认真听讲，明确学习内容和要等。 3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。 准 备 部 分 准备活动： 绕八字形慢跑两圈 队列队形练习 徒手操 1、头部运动 2、扩胸活动 3、腹背运动 4、弓步压腿 5、侧压退 6、膝关节运动 7、腕、踝关节活动 7分钟 形式：集体练习 师领做 口令指导 XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX △ 要求：学生动作到位，有力度，充分活动身体。 基 本 部 分 一、复习基本功： 1、基本手型（掌 拳 勾） 2、基本步型（弓步 马步 虚步 仆步 歇步） 二、游戏：石头、剪刀、布 游戏一：手型猜拳。 游戏二：步型猜拳。 掌→布、 勾→剪刀、 拳→石头 马步、仆步→布， 弓步、虚步→剪刀， 并步、歇步→石头。 三、复习五步拳（1—5）节动作 起势 幷步抱拳 1 弓步冲拳 2 弹踢冲拳 3 马步驾打 4 插步盖掌 5 歇步冲拳 四、新授五步拳（6—8）节动作 6 提膝穿掌 7 仆步穿掌 8 虚步挑掌 收势 2分钟 3分钟 3分钟 10分钟 一、师口令指导复习，以提问形式，我说你做 二 队形 XXXXXXXX XXXXXXXX △ XXXXXXXX XXXXXXXX 1教师讲解游戏规则并示范 2 生游戏6-8次 3 师巡视 三 队形 XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX △ 1教师口令指导复习 2 巡视指导纠错 四