曾梅千禧学校 玉华老师.pptVIP

六年級片段分享(三) 學生從討論中多吸收、多練習 口令多重作用 小組討論，以口令示意完成 * 六年級片段分享(四) 幫助學生建立豐富的字詞庫 為學生往後的說話練習作好準備 介紹課外的自謙之詞 * 六年級片段分享(五) 讓學生有機會運用學過的字詞 節奏明快，鼓勵學生投入說話活動 安排不同形式的情境對話 * 六年級片段分享(六) 透過小組討論，鼓勵學生互相合作 以強帶弱，照顧不同能力的學生 了解學生的強弱， 照顧不同能力的學生 * 六年級片段分享(七) 教師以身作則，投入說話活動 鼓勵學生以適當的語氣說話 引導學生投入說話練習，培養語感 * 六年級片段分享(八) 循序漸進地安排說話活動，逐步鞏固所學 製造機會讓學生運用所學 總結及鞏固 * 誇張的口型、發音、表情和手勢 2. 好玩及有挑戰性 3. 多讚賞、多獎勵 聽說教學分享 * 四年級片段分享(一) 建立科本常規 轉換語言，營造語境 提高專注度 * 四年級片段分享(二) 突顯發音上的特點或差異 加深印象，增添趣味 以誇張的手勢、口型輔助教學 * 四年級片段分享(三及四) 保持學習熱情 增加趣味 從單韻母至複韻母 由淺入深的練習 * 四年級片段分享(五) 增強學習動機 正面回饋 設立持久有效的獎勵制度 * 總結 1. 科組： 課程檢討、剪裁 備課、觀課、評課 教學設計有系統地存檔 2. 個別班級： 教學策略擬定 營造積極的學習氣氛 * 謝謝 ! * * * 曾梅千禧學校 周玉華老師 普通話教學經驗分享 * 甲. 教學原則 乙. 課堂教學分享 * 教學原則 配合校情，推行合作學習 確立學習目標 善用教材進行聽說訓練 多安排教學活動引發學習興趣 多運用不同教學策略 * 課堂教學分享 1. 背景 2. 聽說教學片段分享 3. 語音教學片段分享 * 背景校本合作學習發展進程 2005年，全校推行合作學習模式 2007年，重點發展學生表達能力 2009年，重點發展小組運作 ，改善學生討論語言 2010年，重點發展小組組長職能 * 全校推行合作學習的策略 2. 教師培訓 合作學習工作坊、同儕觀課、示範課 4. 常規訓練 叮噹、手號、座位安排 3. 課程規劃 教學設計、學習活動、評估活動(自評、互評)、課業設計 1. 行政配套 課室設置、家長會、觀課時間表、備課會、科會 * 強 弱 中 中 * 413 4 in 1 高參與，多展示 正面讚賞 小組合作 課堂結構 教學設計 合作學習 * 聽說教學分享 六上 第七課 運動會 第一教節學習重點： 1. 講出運動項目的名稱 2. 學會說鼓勵及謙虛的用語 * 教師用書建議 第一教節 1. 利用簡報引入課題 2. 提問運動項目名稱 3. 播放動畫或課文錄音 4. 提問課文內容 5. 情感朗讀 * 修訂教學流程 重整活動安排： 1. 加快教學節奏 2. 加強趣味，增加情境對話 3. 着重生活會話 * 5. 情感朗讀及鞏固 教學流程(第一教節) 1. 提問（引起動機） 2. 聆聽課文內容 3. 提問內容 4. 小組活動（學習鼓勵及謙虛用語） * 六年級片段分享(一) 先提出聆聽要求，以提問引起動機 引起動機，省時直接 讓學生了解學習活動的目的，更能投入課堂活動 * 六年級片段分享(二) 鼓勵學生積極回答問題 以手勢幫助學生掌握發音方法 給予正面回饋，以手勢輔助正音 * * *