xxxx年10月27忻州市一轮章节稿.pptVIP

典型题例与测标题的讲评 1、范例性题组编写的基本原则：（1）基本性（针对学科内容而言）（2）基础性（针对学生而言的）（3）范例性（追求典型性和代表性） 2、例题与习题讲评的六个原则：及时性原则、针对性原则、变换原则、扩展原则、小结原则、适度性原则。 （把出现的问题归类排队，找出失误的集中点，分析出错的原因、知识的遗漏欠缺重点讲评得分率30%~70%的题目）、 3、习题讲评的内容 全班出错率较高、得分率较低的题目及相应的知识点 具有典型性、针对性和综合性的题目 已多次接触、多次矫正，但学生仍未掌握的难点 关系到后续学习的重点知识、重点技能 平时教学中疏忽的“教学盲区” 习题讲评忌就题论题： 讲深讲透知识缺陷、能力训练上的问题 结合出现错误的性质，找出发生的根源 讲出每类习题的解题思路和方法 归纳出一题多解中的最佳方法予以推广 结合典型习题借题发挥（变换、拓展、延伸、提升） 5习题讲评宜借题发挥 改一改：改变提问角度、方式和题型 扩一扩：所含的知识内容扩大使用范围 变一变：从某一原题衍生出许多新题 代一代：把某一数据用其它数据替代 反一反：把习题因果关系倒过来 合一合：把几个题目组合在一起 分一分：把某一题目分解为几个小题 6、习题讲评要体现四个层次 讲参考答案 讲解题思路，对同一类型的题目，形成较为规范的信息获取、分析归纳的方法 讲命题思路，这道题考查的目标是什么 分析本班学生的“致