一年级数学上册人教版第5单元6～10的认识和加减法第4课时8、9的认识课件.pptxVIP

5 6～10的认识和加减法第4课时 8、9的认识R 一年级上册一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。12探索 新知课堂 小结当堂 检测课后 作业数一数，你身边有数量 是8的事物吗？摆8个 。8热爱自然 保护环境9摆9个 。先观察，再写一写。书写时，要注意……归纳总结：数量是8的事物用“8”表示，数量是9的 事物用“9”表示。小试牛刀1.数一数，写一写。97682.照样子数一数，画一画。○○○○○○○○○○○○○○○○○8、9的顺序和大小比较探究点 2有7个珠子， 添上1是（ ）。有8个珠子， 添上1是（）。( ) ( )8的前面是（ ）。8的后面是（ ）。8的相邻数是（）和（ ）。 看着尺子图，还 能想到什么?数一数， 比一比。788899还可以怎样比？归纳总结：1.9以内的数由小到大排列为0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。2.比较两数大小时，可根据谁多谁少来比较， 也可以根据数的排列顺序来比较。小试牛刀1. 填一填。8765432113579789探究点 3几和第几这些是我们的 生肖呀。你看到了什么？图中有几个生肖？我排第1。我排第几？把左边的8只小动物圈起来，给从左数第8只 小动物画上 。请你给同桌提出 一个这样的问题。谁请排你第自9己？试试看。归纳总结：“几”表示事物的多少，指的是数量，如8、9；“第几”表示事物按顺序排列后所在的位 置，指一个物体，如第8、第