高校艺术类学生的的特点负效应分析及教育的方法的研究.docVIP

高校艺术类学生的的特点负效应分析及教育的方法的研究 　　摘要：艺术类学生与其他专业学生相比较有着不同于他人的个性特点，从艺术研究角度出发这些个性特点，对于学习有一定的帮助，但其的负面效应对学校管理及学生发展起到一定的阻碍作用。本文从介绍高校艺术类学生特点的角度出发，分析了负效应的四点表现形式，又从深层次角度分析了造成负效应的三点原因，从而提出了高校艺术类学生教育管理的相关办法与对策。 　　关键词：负面效应 艺术类 学生特点 　　1.高校艺术类学生特点及负面效应分析 　　1.1 思维较活跃，有较强的创造力和表现力，但缺乏信仰意识 　　艺术类专业的学生一般都具有自身独特的性格魅力，专业的发散性决定着他们必须有着活跃的思维能力，要敢于挑战并富有创新精神，艺术的魅力就是源于生活，但又高于生活。但艺术类的学生考虑问题时确常常忽视现实基础，困在自我思维的定式中。在高校中，艺术类的同学年龄普遍偏小，这一点决定着他们思想的成熟度较低，虽思想活跃，可是缺乏对问题的深度思考。这样的负面效应是：在学习中，对感兴趣的专业知识趋之若鹜，但很少关心身边事；重视专业技能的练习，热衷于自我的艺术修炼，忽视外在对其的影响，从而导致其缺乏信仰，从而造成自身人生观、价值观、世界观的歪曲；在生活中，由于信仰的缺失，学生群体中易产生攀比心理，所思考的问题就会相对狭隘，仅限于衣食住行、吃喝玩乐。只重视物质的享受，而缺乏精