2012年温州市二模理综化学试卷分析及备考建议苍南县求知中学陈德兴一.ppt

1、用分类思想和氧化还原反应思想帮助学生构建元素化合物的知识体系 模型一：从分类角度 单质→氧化物→氧化物对应水化物→盐 如： 模型二：从化合价角度 2、用辨证思想帮助学生从多角度认识物质 （1）共性与特性 a.从物质的分类角度： 如SO2与CO2 、SO32-与CO32- Mg与Al 例（2010浙江卷13题）. 某钠盐溶液中可能含有NO2-、SO42-、SO32-、CO32-、Cl-、I-等阴离子。某同学取5份此溶液样品，分别进行了如下实验： ①用pH计测得溶液pH大于7 ②加入盐酸，产生有色刺激性气体 ③加入硝酸酸化的AgNO3溶液产生白色沉淀，且放出有色刺激性气体 ④加足量BaCl2溶液，产生白色沉淀，该沉淀溶于稀硝酸且放出气体，将气体通入品红溶液，溶液不褪色。 ⑤加足量BaCl2溶液，产生白色沉淀，在滤液中加入酸化的(NH4)2Fe(SO42溶液，再滴加KSCN溶液，显红色 该同学最终确定在上述六种离子中共含NO2-、CO32-、Cl-三种阴离子。 请分析，该同学只需要完成上述哪几个实验，即可得出此结论。 A. ①②④⑤ B. ③④ C. ③④⑤ D. ②③⑤ b.从元素周期表角度：如Cl2 Br2 I2、 … （2）规律与本质 例．（2011重庆卷7）下列叙述正确的是 A． Fe分别与氯气和稀盐酸反应所得氯化物相同 B．K、Zn分别与不足量的稀盐酸反应所得溶液均呈中性 C． Li、Na、K的原子半价和密度随原子序数的增加而增加 D．C、P、S、Cl的高价氧化物对应水化物的酸性逐渐增强 a、跟周期表对角线位置类比 例．（2010全国卷1）下列叙述正确的是 A．Li在氧气中燃烧主要生成Li2O2 B．将SO2通入溶液可生成沉淀 C．将CO2通入次氯酸钙溶液可生成次氯酸 D．将NH3通入热的CuSO4溶液中能使Cu2+还原成Cu b、根据性质和用途类比 例．(2011上海卷5)高铁酸钾( K2FeO4)是一种新型的自来水处理剂，它的性质和作用是 A．有强氧化性，可消毒杀菌，还原产物能吸附水中杂质 B．有强还原性，可消毒杀菌，氧化产物能吸附水中杂质 C．有强氧化性，能吸附水中杂质，还原产物能消毒杀菌 D．有强还原性，能吸附水中杂质，氧化产物能消毒杀菌 c、根据反应原理 （10年浙江26）.（14分）洗车安全气囊是行车安全的重要保 障。当车辆发生碰撞的瞬间，安全装置通电点火使其中的粉末 分解释放出大量的氮气形成气囊，从而保护司机及乘客免受伤 害。为研究安全气囊工作的化学原理，取安全装置中的粉末进 行实验。经组成分析，确定该粉末仅Na、Fe、N、O四种元素。 水溶性试验表明，固体粉末部分溶解。经检测，可溶物为化合 物甲；不溶物为红棕色固体，可溶于盐酸。取13.0g化合物甲， 加热使其完全分解，生成氮气和单质乙，生成的氮气折合成标 准善下的体积为6.72L。单质就在高温隔绝空气的条件下与不溶 物红棕色粉末反应生成化合物丙和另和一种单质。化合物丙与 空气接触可转化为可溶性盐。请回答下列问题： （3）单质乙与红棕色粉末发生反应的化学方程式为，安全气囊中红棕色末的作用是 。 （4）以下物质中，有可能作为安全气囊中红棕色粉末替代品的是 。 A. KCl B. KNO3 C. Na2S D. CuO d、根据物质的组成类比 如：S2O32-与SO32- Na2Sx与Na2O2 …… （3）类比与迁移 * ZHEJIANG DONGYANG HIGH SCHOOL 2012年温州市二模理综 化学试卷分析及备考建议 苍南县求知中学 陈德兴 一、概述 重点考查了中学化学基础知识、基本技能的掌握情况，从能力要求来看，体现了对学生图表分析、文字理解与表达、计算等综合能力的考查，尤其还体现了对学生的知识迁移能力和问题分析能力的重视。试题重点突出，知识覆盖面广，突出学科内综合；我校试题实测难度为0.43，重点班实测难度为0.588，有较好的区分度。 二、试题特点 1.充分体现新高考特点、时代特色。 2.重视化学用语和基本概念的考查。 3.突出学科内的综合。 题号 7 8 9 10 11 12 13 平均得分 4.73 4.27 4.53 1.89 4.5 2.27 1.51 难度值 0.788 0.711 0.755 0.31 0.75 0.38 0.25 三、我校数据统计分析 题号 26 27 28 29 分值 15 14 14 15 平均得分 1.89 8.16 3.11 5.70 难度值 0.13 0.58 0.22 0.38 分数档