高中信息技术教材中动画内容的设计初探.docVIP

高中信息技术教材中动画内容的设计初探 　　随着计算机软硬件技术的发展，动画的应用越来越广泛。可以说，在信息时代，动画无处不在，渗透在人们日常的生活、学习和工作中。动画也是多媒体作品常用的表现形式之一，它用画面负载信息，以形象直观的动画形式，化抽象为具体，化静态为动态，具有极强的教学表现力和艺术感染力。动画的基础知识和操作在信息技术课程和教材中占有重要的一席之地。可是翻阅了大量的信息技术教材，笔者发现现行教材中关于动画的内容都有不尽如人意的地方。例如，关于动画的内容都是囿于Flash动画制作软件的介绍，从纯技术的角度讲解动画知识，忽略了情感态度与价值观的渗透；没有关注到学生技术素养的培养；部分教材提供的动画案例过于粗糙、没有美观性可言，引不起学生学习的兴趣……在调研和思考的基础上，笔者对信息技术教材中动画内容的设计有了以下的思考。 　　● 立足基本操作，渗透动画的基础知识 　　当前，在大多数高中信息技术教材中，动画制作的内容基本上是简单提及，教学时也只是一带而过，一般不超过四课时。这种情况的出现，是因为制定课标时默认义务教育阶段的学生已经掌握了动画制作的基础知识和基本操作，但现实的情况并不乐观。根据我们的调研，以广东省为例，基本上只有深圳地区在小学阶段开始学习动画制作，其他地区基本不开设这部分内容。从全国来看，只有经济发达地区能在义务教育阶段涉及动画制作的内容，但涉及的内容也