高中信息技术综合实践的应用课型实施的策略.docVIP

高中信息技术综合实践的应用课型实施的策略 　　信息技术是一门实践性很强的学科，包含了大量的实践操作知识和技能。大部分高中信息技术实践课程都是以操作要点为引领，以教师示范为主，要求学生通过模仿来掌握操作方法，也有部分实践课以操作技能为基础，要求学生运用所学知识，融会贯通，完成某一主题的实践应用。但这类实践课不同于新授课，也不完全是复习课，它更能体现学生的核心素养，因此统称为综合实践??用课型。 　　● 综合实践应用课型的主要特征 　　1.多样性 　　在当前高中信息技术教学中，信息技术教师在课堂中通常采取“讲解―演示―练习”的教学模式，但这种模式存在很多弊端和问题，而综合实践应用课型注重学生多样化实践性学习方式，因此得到了很多教师的认可。综合实践应用课型转变单一的以知识传授为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、交流、调查、技术实践等。 　　2.实践性 　　高中信息技术课程是一门“立足于实践”的课程，实践性强是其最主要的特征之一。学生的实践不是随意、无目的的，而应在教师的指导、引领下有计划、有目的地进行。学生在实践中不仅可以获得新知、提高操作技能，而且还可以有效地培养规划力、创造力、观察力、想象力以及提炼问题、分析问题和解决问题的能力。 　　3.开放性 　　开放性主要是指高中信息技术的授课过程是一个动态生成的师生共同发展、共同