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班級經營雜碎唸 Part 7----反省單/oldsu0/archives/4326815.html 所謂的反省單，就是讓學生自己去反省自己錯誤的工具。不重於形式，而是重於學生自我內心的探索與轉變。每一個老師要的，不就是希望學生能從此明白自己的錯誤；並且改正錯誤、永不再犯嗎？所以老師們倒不需要用氣急敗壞的情緒，來處罰學生的偏差行為；運用反省單，反而能有效隔離師生之間當下的衝突情緒。 一張反省單就是長這樣，一張白紙，最好是一張爛到不能再爛的回收紙。反正我們要的只是這樣的反省效果、這樣的反省歷程罷了！什麼格式倒不是很重要。 有老師與我反應：「反省單到底要寫些什麼東西呀？...我的學生都亂寫，氣死我了！」 一般來說，反省單既是反省自身的缺點，因此應該具有以下幾點內容：(1)事情的前因後果？(2)反省自己在過程中做錯了什麼？(3)這樣的錯事會帶來什麼後果？(4)如何彌補自己所造成的傷害？(5)下次該如何避免再度發生？ 不過呢，因為沒有既定的規格，所以學生未能寫出達到老師的要求，是很理所當然的。這學期剛接新班級，他們顯然不清楚我到底要他們反省的是什麼，所以一張反省單常被我退回去重寫了好幾遍。我用下面這張反省單來做為例子： 在第一次寫完來找我時，他簡單的描述了這事情的經過。我瞄了一眼，就叫他重寫去，因為這內容彷彿是旁觀者不帶感情的說著某人的錯事。我提醒他，為什麼不能去大川堂排練呢？第二次來後，