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高职体育篮球教学的策略探析 　　【摘 要】从高职体育篮球运动的基本特征出发，探讨新时期高职体育篮球教学的四项策略，对高职体育篮球教学体系的优化措施进行探究。 　　【关键词】高职体育 篮球教学 特征 策略 　　【中图分类号】G714 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2016）01-0014-02 　　一、引言 　　传统高职体育篮球教学的过程中教师教学观念落后、教学设置较为简单、缺乏针对性技巧，这在很大程度上影响了学生学习效益，导致篮球教学质量大打折扣。随着新时期教学观念的逐渐转变，教学设备的不断完善，高职体育篮球教学已经开始对传统教学路径进行拓展，形成了以学生为核心，以教学、训练、比赛为一体的教学体系，对学生发展具有至关重要的意义。 　　二、高职体育篮球运动的特征 　　高职体育篮球运动具有典型的游戏性、集体性、竞赛性和对抗性，在教学的过程中需要把握好上述特征形成针对性教学内容，对教学技巧进行把握，这样才能够从根本上提升高职体育篮球教学效益，达到事半功倍的效果。 　　（一）游戏性 　　篮球运动是在游戏中逐渐发展和形成的一项体育运动，具有非常广泛的运动基础。运动者在参与的过程中很容易产生趣味，在灵活、有趣的游戏氛围下提升技巧，全面改善篮球运动效益。 　　（二）集体性 　　篮球运动是一项集体参的活动，是以两队竞争的形式开展的。在运动过程中运动者通过