一年级数学上册人教版第5单元6～10的认识和加减法第3课时6、7的加减法应用课件.pptxVIP

5 6～10的认识和加减法第3课时 6、7的加减法应用R 一年级上册大括号，小问号，在一起，我会算。 小问号，在中间，求一共，用加法。 小问号，在一边，求部分，用减法。12探索 新知课堂 小结当堂 检测课后 作业探究点 126、7的加法应用只， 只。4左边有14523右边有6一共有几只？？只表示一共2 ＝有几只。＋46我再算一遍。4＋2＝6（只）。归纳总结： 解决数学问题时，“ 用加法计算。 解决问题时，一要看准问题和相关的信息，二要正 确列式并解答。？ ”表示求的是总数，小试牛刀1.（选题源于教材P46做一做）左边有 只，右边有 只。25一共有几只？＝7 （只）52＋2.（选题源于教材P48第1题第1个）左边有 条鱼，右边有 条鱼。33一共有几条鱼？？条3 ＝6 （条）3＋3.（选题源于教材P48第4题第2个）？朵（朵）7＝52＋探究点 26、7的减法应用解答正确吗？一共有7只， 跳走2只。？只“？只”表示 还剩几只。7只＝ 5 （只）7 － 2归纳总结： 解决问题时，？ 或 ？表示求的是一部分，用减法 计算。此类数学问题一般由两个数学信息和一个问题组成。解决此类问题时，要先理解题意，弄清是求总数还 是求一部分，再解答。计算完之后不要忘了到题目中数一数，看计算是否 正确。小试牛刀1.（选题源于教材P47做一做）？只一共有 6 只， 右边有 只。4左边有几只？6只4 ＝2 （只）－