高校职业生涯的规划课之教学的研究.docVIP

高校职业生涯的规划课之教学的研究 　　【摘要】随着就业形势日益严峻，一方面我国大学生十分需要职业生涯规划的教育指导，另一方面国内的职业生涯规划教育尚处于起步和摸索阶段。笔者结合上课实践，以如何上好高校职业生涯规划课而产生最大化的身心效益为出发点和落脚点，分别从该课程的教学前提、理论、实践、后期等几个方面提出需要培养职业生涯规划意识、掌握职业生涯规划要素、实践职业生涯规划方法、反馈职业生涯规划的目标达成。 　　【关键词】职业生涯规划 教学 研究 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）04-0032-02 　　大学生涯规划，即大学生在大学学习生活阶段通过对自身和外部环境的了解，为自己确立职业方向、职业目标，选择职业道路，确定教育计划（特别是学习计划）、发展计划，为实现职业生涯目标而确立的行动时间和行动方案。2012年12月教育部办公厅印发了关于《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知，之后大学生职业生涯规划与就业指导课程被逐渐纳入高校必修课行列。本文以观念引导作为该课程讲授的出发点，研究该课程教学的理论要素、实践方法、目标反馈，旨在为高校教师更好的将课程的实践性、科学性、系统性融会贯通提供一点新思路。 　　一、教学前提要引导大学生树立职业生涯规划的意识 　　引导大学生树立职业生涯规划意识，旨在让其有计划的提前了解自己所