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上好科学剖析课要从四个方面着手 　　摘 要：一节完整的科学探究课包括课前搜集、课中探究、课后延伸三大环节，做好教师自身、课本、课标和学生各自潜能的挖掘，才能使科学探究课达到预期的目标。 　　关键词：科学探究课；潜能挖掘；课前准备 　　中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2008）05-0051-02 　　 　　一节完整的科学探究课不外乎课前搜集资料、材料，做好课前准备，课中设疑提出探究问题，课后延伸推广应用三大环节。而这三大环节却包含着一个复杂的科学探究过程，既是师生双方挖掘和表现各自潜能，也是师生良好科学品质养成的过程。一节完整的科学探究课是否成功，关键看课前准备的是否充分，课中同学们的发散思维、创新意识和创新能力、良好的科学品质是否得到培养和发展，课后是否为学生发展创建了足够的空间，使学生的创新意识和创新能力得到升华。因而，我认为一节完整的科学探究课要从以下四个方面着手。 　　 　　一、教师课前准备 　　 　　教师在教学任何一节科学探究课前必须做好知识储备，想一想，自己对这节课的相关知识哪些了解和哪些不了解。比如，在上降落伞一课之前，首先对降落伞的发明者是谁，降落伞的发明依据是什么，降落伞的制作方法，降落伞的历史进程如何，降落伞的材料质地如何，使用方法等相关知识做一个深刻的了解。其次探究设计该课如何安排，预设哪些问题，探究