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高校艺术教育教学的方法探究 　　在强调素质教育的今天，艺术教育在高等教育中的重要地位已经确立。艺术教育不仅在提高人的审美能力、创新能力和强化思维的灵活性方面，有着其他学科教育不能替代的作用，也是弥补升学教育带来的人才培养缺陷的重要方法，是培养受教育者具备健全的人格，具有崇尚自由、平等的理念，具有对生命意义的深刻认识的不可或缺的环节。缺乏艺术的教育绝不是真正的教育。众多学者多着重在艺术教育的意义与重要地位方面进行了探讨，笔者作为一名高校艺术教育的从教者，愿从艺术教育的教学方法方面与同行“论剑”。 　　 　　一、用真情实感打动、吸引学生，令其有强烈自觉学习的欲望 　　 　　艺术教育不同于思想政治教育，绝不能用灌输和强迫的方法，只能采用启发和诱导的方式，才能让受教育者用心灵去体会艺术之美，才能荡涤其心灵，健全其人格，陶冶其情操，达到育人之效果。其次，高校艺术教育重在审美教育，而不能仅仅是作为技能来学习，仅仅要教会受教育者使用艺术工具就大错特错了，那只能是小学生的乐器知识教育。大学生的艺术教育要立足培养其审美能力，培养其形象思维能力，培养其独立人格，培养其具有高尚的情操。 　　艺术本身就是情感升华的产物，倾注情感、投入生命激情进行的艺术教育，才会感动受教育者，打动并吸引他们，令其有主动学习的欲望，才能取得良好的效果。从事艺术教育工作的教师是否投入真情决定了教育的效果。真诚的传