新课标人教版三年级上册填一填说一说-南沙区岗城小学.DOC

《填一填说一说》教学设计 南沙区岗城小学 黄锡均 一、教学内容 人教版数学三年级上册P67 填一填 说一说 二、教学目标 1、学会制作时间表，运用所学知识解诀问题。 2、、通过实践活动养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯 3、、初步运用数学知识解决问题的能力。 4、体会数学与现实生活的联系，逐渐培养学生从不同渠道获取信息的意识和能力。 5、在实践活动中学会交流与合作。 三、重难点 1、设计作息时间表 2、初步运用数学知识解决实际问题的能力 3、学生初步了解科学、合理地安排时间的重要性 四、教学具准备 投影仪、表格 五、教学方法 小组合作交流的方法，教师引导发现 六、教学过程 （一）、创设情境、生成问题 师：同学们，我们每天来到学校之后都要按照学校的作息时间表来学习和休息，谁来说一说学校的作息时间是怎样的？ 师：除了在学校里活动时间外，你自己每天要做的事情还有什么呢？请同学们来说一说。 师：要做这么多事情，那么应该怎么合理的安排自己的时间呢？ （板书：合理安排时间） （设计意图：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，本节课在学生已经对时间有了全面的认识的基础上设计的实践活动，从学生的实际出发，上课伊始，结合学生的生活经验，主动和学生交流沟通，引出如何合理利用时间的问题。） （二）、探索交流、解决问题 1、设计制作时间表 教师巡视 指导 （设计意图：新课标中就提到让学生 “学会运用数学的思维去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题”。教师创设制作作息时间表的活动，让学生在充足的时间和空间中，完成活动，培养学生实践能力，创新能力） 小组内交流 全班交流 展示几位学生的时间表生：…… 师：咱们如果制定了计划，然后把计划放到一边不管了行不行？ 师：制定一个合理的作息时间表是很重要，可以帮助我们合理的计划时间安排，但严格地遵守自己制定的作息时间更为重要。我们一定要持之以恒，按照自己制定的作息时间表来做事情。 （设计意图：通过同学之间互相借鉴和学习，学生为自己再制定一个更为合理的计划， 并使学生养成合理利用时间、按计划做事的好习惯。通过设计作息时间表的活动培养学生的实践能力，解决生活实际问题的能力。） 2统计时间 师：咱们自己制作的时间表中都有完成作业的时间、睡觉的时间，那么你能算出来你做作业花多少时间，睡觉能睡多长时间吗？ 师：我们就把每个同学做作业的时间，睡觉的时间做一下统计，这个有趣的发现说不定就在这里呢！赶紧来寻找吧！ 师：还记得我们采用什么方法来统计数据吗？ （用正字 ） 际问题而去有目的地搜集信息的意识和能力。） （三）、回顾整理 、活动小结 师：通过这节课，你有什么收获？ 学生发表自己的想法。 师：时间就像吹过手指间的风一样，在我们一不留神的时候就过去了，而且再也找不回来了，我们一定要珍惜时间，不让时间白白的溜走，学会合理的利用时间，学习，休息，娱乐都不耽误，做时间的主人。 （设计意图：通过回顾整理，反思自己的学习过程，养成初步的反思能力。） （四）、板书设计 合理安排时间 粘贴统计的时间表格 教学反思： 本课通过让学生设计作息时间表、调查完成家庭作业的时间、调查睡眠时间等活动，一方面使学生巩固时间的认识和计算，养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯；另一方面，可以加强数学知识与现实生活的联系，逐渐培养学生从不同渠道获取信息的意识和能力，教材提供了两个学生生活中经常遇到的应用时间的例子。 1．制作作息时间表。 由于小学生一天的学习、活动相对比较固定，为了使学生提高学习效率，保证充分的休息，从小养成良好的生活习惯，制定一个合理、有效的作息时间表是很有必要的。教材展示了几名学生制作作息时间表的情境，其中一名学生正在向其他同学介绍他一天的作息时间，表中第一栏是起床、离家、到校等项目，第二栏是这些项目发生的时间，这里的时间都是用12时计时法表示的。在这里，教材只是给出一个范例，具体选择哪些项目，可以根据具体情况而定。 通过这个活动，学生可以列出目前生活的作息时间表，并反思这样的作息时间是否合理。同时，通过与其他同学的交流，可以了解别的同学是怎样安排生活的，哪些地方比自己安排得更合理，例如，有的同学除了把起床、睡觉、学习等日常生活列出来以外，还把课后的体育锻炼时间也做了合理的计划。通过同学之间互相借鉴和学习，学生可以为自己再制定一个更为合理的计划，使学生养成从小合理利用时间、按计划做事的好习惯。 2．统计完成一些日常事件所需的时间。 教材通过让学生统计小组内同学完成家庭作业的时间和睡眠时间