[语文教案]五年级语文上册海上日出教学设计.docxVIP

[语文教案]五年级语文上册《海上日出》教学设计 　　教学要求　　感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。　　学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。　　学会本课生字新词；练习用“灿烂”“目不转睛”造句。　　朗读课文。背诵课文。　　教学重点　　培养观察能力；图文对照，理解太阳从海上升起的过程。　　教学手段　　借助图片、投影、电脑等辅助教学。　　教学时间 两课时。　　第一课时　　一、导入新课，板书课题。　　在大自然的景象中，既有清新明丽的又有十分壮观的。今天，我们学习第一课《海上日出》，随着作家巴金的描写，领略海上日出的壮丽景象。（板书课题）　　二、检查预习　　分别观察图画1和图画2，说说图上描绘了怎样的景象。　　从课文中把描写太阳升起景象的部分找出来。　　指名分段读课文，要求读准字音，读后全班评议，正音。　　小黑板出示生字，检查读音。注意“范”、“辨”、“扩”。　　三、讲读课文。　　指名读第一自然段，想想：“我”是在什么地方，什么时候看日出，是看了一次吗，你是怎么知道的？　　讲读第二、三自然段。　　这天“我”早上起来看日出，看到了这样一番景象，出示图1，指导观察：按从天空到太阳再到海面的顺序观察，然后说说。　　图上画的是晴朗的天气里红日从海面上升起的一刹那间的景象。实际上，日出是一个不断变化的动态过程，图画