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15.落花生;落花生名字的由来：陆地上的植物，几乎都在地上开花， 地面上结果，唯独花生是在地面上开花地面下结果，所以 人们叫它落花生。;简介作者：这篇课文的作者许地山 是现代小说家、散文家。因为小时 候父亲关于落花生的一番话给他留 下了深刻的印象，他决心要像花生 那样，做一个对别人有用的人，所 以常用的笔名是“落华生”。那么， 他的父亲关于花生谈了些什么，是 怎样谈的呢？我们来看课文。;茅（máo） 亩（mǔ） 尝（cháng） 吩（fēn） 咐 （fù） 榨 （zhà） 榴 （liú） ;;详写：表示内容写得非常详细、具体;读一读第一自然段，找一找哪些词语写种花生的经过？ 这些词语能颠倒吗？为什么？;“居然”写出了什么？在这里起什么作用？;练习用“居然”造句;2、学习“尝花生、议花生”;3、兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，父亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点。父亲对花生作了几次议论？几次议论有什么不同？;（1）齐读父亲的第一次议论，思考：父亲是怎样通过比较说明花生最可贵之处的？;(2)思考：花生的果实长在泥土里，桃子、石榴、苹果将果实挂在枝头，是不是花生故意 钻进土里不让人知道，桃子、石榴、苹果故意炫耀自己？为什么？;（3）桃子、石榴、苹果鲜红嫩绿，惹人喜爱，而花生却将成熟的果实埋进 泥土，等待人们来挖掘，来利用。由此，你体会到花生可贵的品质是什么？;（5）齐读父亲的第二次议论，思考：父亲借花生来教育孩子们做什么样的人？;思考： 1、在日常生活中，还有哪些人也像这花生一样，外表不好看，可是很有用？举例子说一说？;小结： 作者受父亲的启发，所说的这段话是全文的中心所在。它从正反两方面说明了做人的道理，赞扬了脚踏实地、埋头苦干、谦逊朴实、不计名利、有真才实学而不炫耀自己的人；赞扬了一切默默无闻，为人民多做好事，对社会做出贡献的人。批判了那些只求表面，贪图虚名，不学无术，对社会没有用的人。父亲的教导深深印在作者的心上，“落花生”的精神贯彻在他一生的做人、写作和教学之中。;读一读最后一节，思考这一节对全篇文章和突出???章中心起了什么作用？;总结全文，深化主题 1、作者为什么以落花生为笔名，文章为什么要用“落花生”做题目？;2、结合“我”的一段话，概括课文的中心思想。;再见!