高职计算机网络课程教学的模式的改革的探讨.docVIP

高职计算机网络课程教学的模式的改革的探讨 　　[摘 要] 目前计算机网络课程教学中存在着教学内容与实际脱离、教学模式不适应课程特点、实验教学环节薄弱等诸方面的问题。因此，以华三网络学院教学为切入点，改革教学大纲、教学计划，优化教学内容，通过模拟技术搭建新型实验教学环境，创新教学方法，促进校企合作教学，提高学生的业务素质和就业能力。 　　[关键词] 计算机网络；教学模式；教学环节； 　　 　　一 引言 　　计算机网络技术集通讯技术和计算机技术于一体，广泛应用于国民经济和人类活动的各个领域，具有很强的专业性、技术互融性和应用普遍性。就高职教育而言，其专业不是通常意义上的“学科专业”，而主要是“技术专业”。技术专业的知识构成不像普通高校的学科专业那样强调专业知识的完整性、系统性和逻辑性，而是由与职业岗位技术工作相关联的有关知识和职业世界的有关知识所构成。技术专业知识强调职业岗位技术工作的针对性、适应性和应用性。计算机网络专业就是一个“技术专业”，计算机技术平均3-5年的技术更新周期，因此对专业实施教改是网络技术发展的需要。 　　二 计算机网络教学现状和面临的问题 　　在计算机网络的教学过程中普遍存在着教学内容与现实的脱离、教学模式不适应课程特点、实验教学环节薄弱等方面的问题。因此, 对计算机网络课程教学的改革势在必行。 　　1．教学内容与实际应用的矛盾 　　传统计算机