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~ PAGE \* MERGEFORMAT1 ~ 《形近字的辨析》说题稿 株洲健坤外国语学校 小学部语文组 尊敬的各位老师评委，晚上好！《语文课程标准》指出，识字、写字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要义务，并对“识字与写字”方面提出了六项目标，第四项目标就是侧重于写字习惯的目标，能把字写对、写美观。今天我要和大家交流的题目是“形近字的辨析”， 首先请看习题： 在书写完全正确的一组后画“√”，有误的圈出错别字并改正。 1.精湛 奔弛 喉结 骨瘦如柴 （ ） 2.损伤 赚钱 攀登 梦寐以求 （ ） 3.凉爽 山洞 馈赠 拨地而起 （ ） 4.柔嫩 耽误 臀部 峰恋雄伟 （ ） 这是四年级下册第二单元测试题中的一个基础题，我准备从知识点分析、学情分析及对策、试题拓展、说题小结这几个方面进行说题。 一、知识点分析： 本题出自新人教版小学语文四年级下册第二单元检测题的第三题 ，检测的是学生“识字与写字”能力。语文课程标准对第二学段学生的“识字与写字”的要求是：1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯；2、累计认识常用汉字2500个左