咏鹅第一课时教学设计.docxVIP

《咏鹅》第一课时教学设计 　　之一　　辽宁省大连市红旗小学 王瑛　　　　教学内容　　《咏鹅》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级上册第5单元的一篇诗歌。　　教学目标　　1．知道鹅的美丽和可爱，激发学生热爱动物，热爱大自然，热爱生活的情感。　　2．能带表情有节拍地朗读，达到熟读成诵。　　3．利用自己喜欢的方法识记10个生字。　　教学流程　　一、导入新课。　　1．复习：我、鸟、欠、手、皮。　　2．教师：同学们喜欢猜谜语吗？下面听老师说一则谜语：“头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子，脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。”学生猜。　　3．教师：这节课我们就来学习古诗（板题）《咏鹅》。这首诗是唐代文学家骆宾王的作品。骆宾王十分聪明，7岁就能作诗，你们今年也7岁了，都很聪明，一起来学这首诗。　　二、整体输入。　　1．读一读，说一说，初步感知大意。　　（1）教师：请同学们赶快把书打开，看看7岁时的骆宾王是怎样写鹅的？　　（2）读后请同学们回答诗中大意。　　（3）教师：大白鹅呀，大白鹅，你弯着长长的脖子朝天叫着，好像在唱着欢乐的歌，一身洁白的羽毛，浮游在碧绿的水面上，用红红的脚掌，在清清的水中划动着。这是一只多美的大白鹅呀！我们怎样读，才能读出对大白鹅的感情呢？　　2．读一读，听一听，感知古诗韵律。　　（1）出示图、文（一幅大白鹅图画，白鹅身体上贴着