我第一本书优秀.ppt

　　作者对童年的感觉是辛酸的，“童年没有幽默”，写了作者童年生活的艰辛和沉重。作者自己家的生活是困窘的，几乎所有同学都在生存线上挣扎，但是，毕竟是童年，无论生活多么艰辛，也抹不去与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，能和小伙伴们在一起，和小动物们在一起，回到大自然中间，就是快乐的，而且童年时代只要玩起来，什么困苦都会忘。这就是生命最初的快乐。 我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。 (怎样理解“枉读了这几十年的书”，“枉写了这几十年诗”?“人不能忘本”的“本”在这里指什么?) 　　这里“枉”字可以理解为：白白地，无价值地，无意义地。作者的第一本书，意味深长。它不仅表明第一次跨进学校的大门，走进了知识的世界，更重要的是，那第一本书里镶嵌着父亲的深情、同学的友情、童年的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心路历程。它既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。 课前自读 结合自己童年的美好回忆，说说文章中你印象最深的地方…… 牛 汉 　　书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。 　　　-—高尔基 生活里没有书籍， 就好象没有阳光， 智慧里没有书籍， 就好象鸟儿没有翅膀。  ———莎士比亚 　　那本书承载了一段感人的故事。事过几十年后，作者走过迢迢征途，那挥之不去的记忆，是一笔终生受用的精神财富。 牛汉的《悼念一棵枫树》 获1981年—1982年文学创作奖。 《温泉》获全国优秀新诗集奖。 牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。出版的诗集有《彩色的生活》（1951）、《爱与歌》（1954）、《温泉》（1984）、《海上蝴蝶》（1985）、《沉默的悬崖》（1986）、《牛汉诗选》（1998）及自选集《蚯蚓和羽毛》等。 作者简介 牛汉，抗日战争期间在陕甘地区读中学、大学。1940年发表作品，主要写诗，近十年写作散文。已出版诗集十余本，散文集七本，诗话集两本。此外还参与主编中国现当代诗选数部，台湾编印了《牛汉散文精选》。从事文学编辑工作半个多世纪，曾主编《新文学史料》二十年。 现为中国作协全国名誉委员，中国诗歌协会副会长。 学习目标 知识与能力目标： 　　整体感知文意，继续了解叙事性作品的文体特征。 过程与方法目标： 　　品评文中含意丰富的语句，对比延伸。 情感、态度与价值观目标： 　　理解作品展示的苦难生活境遇，感悟知识改变命运的深刻内涵。 题目介绍 本文通过写“我的第一本书”不同寻常的经历，反映那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。 字词预习 幽默： 凄惨： 奥秘： 翻来覆去： 掺和： 知书识礼： 酷似： 有趣或可笑而意味深长。 凄凉悲惨。 奥妙神秘。 一次又一次；多次重复。 掺杂混合在一起。 有知识，懂礼貌。指人有文化教养。  极像。 多音字组词 阅读课文．整体感知 ????复述“第一本书”的故事，互相补充、评评。 ?? 要求： A、交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程。 B、读音准确，口齿清楚，声音洪亮。 C、语言简练生动，表达自然流畅。 开头：我的第一本书指的是（ ） 　　　朋友的疑惑：课本有什么好写的？ 　　　我的解释：这是一本“（ ）”的书。 整体感悟 主体： ①（ ） 　② ( ) 结尾：“我”的结论:( ) ６０年前小学一年级的国语课本 让我一生难以忘怀 “我的第一本书”不同寻常的来历。 父亲带“我”离开本村到崔家庄念书，知道 所念的《国语》是“真正的第一本书”； 还回忆了念书给“我”的快乐及交代了 与“书”有关的几个同学朋友的命运。 人不能忘本！ 　　文章围绕“第一本书”记叙了哪些事情？ 　　1、引出第一本书最初的启蒙，介绍父亲。 2、追问“书”的故事 3、追问“书”的另一半，父亲灯下补书 4、转学 再次回顾上课趣事 人物后话 总结：人不能忘本。 本文的开头有什么特点？ 　　作者在文章的开头并没有直接写“我的第一本书”，而是通过一位诗人的来访自然引出本文的话题。 本文的线索是什么？ 第一本书