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关于大学英语教学中的语用路向 ［论文 ］大学英语教学是我国高等教育的一个有 机组成部分，是广大非英语专业大学生的一门必修的基础 课程，备受社会各界的关注。随着我国成功加入世界贸易 组织以及国际交流日趋频繁，大学英语教学改革步入了一 个新的台阶。语用能力的培养成为大学英语教学的一个重 要组成部分，因此，语用路向不可或缺。 ［论文关键词］大学英语教学语用能力培养语用路向 一、引言 英语作为一种国际性的语言，在日趋频繁的世界经济 贸易和文化交流活动中所扮演的重要角色日益凸显出来。 外语教学不能再只停留在应付各种升学考试的层面上，要 以培养学生的跨文化交际能力作为外语教学的最终目的。 同时，这种跨文化交际能力的培养，不再只是针对英语专 业的学生进行的。我国从XX年开始新一轮的大学英语教学 改革工作，要求大学英语课要在外语教学理论的指导下， 以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主 要内容。大学英语教学的最终目标是培养学生以“听”“说 为主的英语综合应用能力，使他们在今后的学习、工作和 社会交往中能用英语有效地进行交际，以适应我国社会发 展和国际交流的需要。而这种培养目标的制定，是在我国 的大学英语教学改革历经近三十年的艰难探索的基础之上 产生出来的。教育部颁布的《国家中长期教育改革和发展 规划纲要（X X~2020年）》指出，我国高等教育方面要“支 持中外大学间的教师互派、学生