国共合作抗日教学设计.docxVIP

《国共合作抗日》教学设计 　　基础知识　　了解　　中共与国民党建立抗日民族统一战线的过程　　掌握　　台儿庄战役、百团大战　　　　能力训练过程方法　　识图列表复述战役　　根据图例符号意思，识别战役空间分布情况，了解进程；配合列表，拟顺知识要素；通过复述，学得论从史出方法　　重现情景体验情感　　通过课本插图以及收集到的资料，重现当年激战情景，体验中国军人英勇献身的爱国主义精神　　　　讨论探索　　多角度分析国共合作抗日的战线，战场及不同的作用　　　　情感态度价值观　　爱国情感　　国共两党的爱国军人在国家危难之时，不惜流血牺牲，英勇抗击日寇，体现了炎黄子孙强烈的爱国传统　　思想意识　　初步了解抗日战争八路军、新四军及人民武装是抗日中流砥柱　　　　重点：台儿庄战役、百团大战；难点：台儿庄战役、百团大战的胜利说明了什么？　　导入新课　　回顾前课线索，讨论回答问题：七七事变发生时和九一八事变发生时的时局有什么变化？　　（A.日军：已由进攻东北发展为准备进攻华北乃至整个中国。B.中国：国共内战停止，共产党的军队改编为八路军和新四军，抗日民族统一战线正式建立。C.国民党军队：由“不抵抗”转为“坚决抵抗”。　　D.结论：九一八事变后的抗战是局部的，七七事变后的抗战是全国性的。）　　承上启下，教师讲授：（一边板书示意草图，一边介绍战争态势）　　七七