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关于美国大学的荣誉制度对我国高校诚信教育的启示 论文 荣誉制度是美国大学诚信教育的重要途径， 在培养学生诚信意识、维护学术诚信方面产生了很大影响。 文章介绍了荣誉制度的产生与发展，列举了荣誉制度的主 要内容，并以密歇根州立大学电气与计算机工程系为例， 说明了荣誉制度的具体实施，最后探讨了荣誉制度对我国 高校诚信教育的一些启示。 论文关键词：荣誉制度；美国大学；学术诚信；诚信 教育 一、美国大学的荣誉制度 荣誉制度(HonorSys tern)是美国大学生对学校的一种 承诺制度，也是一种独特的学生自治制度。其实质是信任 学生的道德意识和责任感，让学生在考试、课外作业、校 园生活等方面进行自我管理。荣誉制度是美国大学诚信教 育的重要手段，在培养学生诚信意识、维护学术诚信方面 起到了积极作用，对促进我国高校文化建设和学术诚信教 育，具有借鉴意义。 荣誉制度的产生背景 荣誉制度源于美国前总统托马斯?杰斐逊(Thomasje fferson)的民主思想，19世纪中叶，最早产生于美国弗吉 尼亚大学。时任校长的杰斐逊认为：“对于品格的自豪感、 值得赞扬的抱负和道德气质是医治年轻人不良行为的良药。 当这些手段反复运用，又经常迎合受助人的需要，其效力 就得以强化”。1842年，学校推出一项决议，要求学生在考 试时签署一份声明，声明自己“没有从他处得到帮助”，也 “没有给予他人帮助”，这就是最初的