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《彝家娃娃真幸福》教案 文档
《彝家娃娃真幸福》教案
向艳枚
教学年级
小学一年级
教学课时
第一课时
?教学目标
1、学会运用轻快有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。
2、能主动参与彝族歌舞的表演,体验彝家娃娃的幸福生活。
教学重点
能用轻快有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》,感受彝族音乐的特点。
教学难点
听辩音的高低,感受旋律的起伏。
教学用具
课件、磁性卡片、自制沙锤、激光翻页笔。
?
教学过程
一、导入——律动表演
1、 教师示范动作,生模仿。
师:请同学们跟着老师活动活动好!“请你跟我这样做”。生:“我就跟你这样做”
2、师生随歌曲《彝家娃娃真幸福》做律动
二、新授——学唱歌曲
(一)反复聆听,熟悉歌曲。
1、 聆听歌曲录音,听辩“阿里里”。
师:请同学们看一看、听一听,老师拍手的时候歌曲中唱的什么歌词?
生:阿里里
2、 观看PPT,初步感受彝族文化,出示课题。
师:那“阿里里”是什么意思呢?(视听结合)
师:“阿里里”是我国少数民族彝族人民在歌唱时表达高兴心情的一个衬词。来,让我们一起来感受他们的快活心情。
师:今天我们就要学习一首新歌《彝家娃娃真幸福》(板书课题)
3、教师边跳边唱第一段,学生找出歌中有几个阿里里。??生:四个
4、教师范唱,学生听辩四个“阿里里”的高低位置
师:那我们就和这四个阿里里做个游戏吧!来,看老师的手,这是低位置,这是高位置,那这是——中位置。我们再来听一遍,看谁的反应最快,能用小手摆出这四个“阿里里”的低中高位置。
师:第一个阿里里住在什么位置呢?……
生:第一个是低位置、第二个低位置、第三个中位置、第四个高位置
(学生边说边在黑板摆出不同高低位置的四个“阿里里” 磁性卡片)
(二)师生接唱,练唱歌曲。(出示歌谱 )
????1、接唱形式一:
??????????????????????????⑴手势辅助,清唱“阿里里”
???老师唱前面歌词,???????⑵聆听钢琴,轻声演唱“阿里里”
???学生接唱“阿里里”。???⑶启发学生演唱“阿里里”时像轻轻敲门的感觉:轻巧有弹性
????2、接唱形式二:
???????????????????????????⑴教师在黑板上画旋律线,学生哼唱
???学生用LU练唱前面旋律,??⑵随钢琴轻声哼唱,强调音准
???老师接唱“阿里里”。????⑶启发学生用“眉开眼笑轻轻唱” 的状态来哼唱。
?(三)学唱歌词
???1、观看PPT,了解歌词内容。
???师:祝贺同学们,我们已经成功翻越了阿里里这四座大山啊,终于来到美丽的彝家山寨,让我们赶快去看看,彝家娃娃喜欢戴什么、穿什么、干什么呢?
???2、学唱第一段:
???⑴师:瞧,谁来迎接我们来,是神气的彝家娃娃(老师手拿自制的彝家娃娃走到学生当中)。咦,她脖子上戴的是——生:银项链,他们穿着——生:白衣戴白帽。你能唱唱第一、二句,用歌声夸夸他们吗?(单独唱——全班唱)
??﹡重点启发学生用“试试眉开眼笑轻轻唱”的状态来获得轻巧有弹性的声音。
??⑵师:同学们唱得这么好,我也想夸夸他们,听听老师怎么唱后面两句的。(教师唱——全班唱)
??﹡重点练习最后一句用稍强的力度演唱,体现快活心情。
??⑶随钢琴,全班轻快演唱第一段。
??3、自主学唱第二段
??师:彝家娃娃打扮的这么漂亮、神气,去干什么呢?生:跳舞唱歌
??师:啊,他们真幸福呀!
??⑴学生自告奋勇演唱第二段。
??师生进行评价,引导学生将第一段的歌曲处理运用到第二段。
??⑵全班有感情地表演第二段。
??⑶载歌载舞表演第二段.
??4、全班有表情地演唱全曲,感受欢快的情绪。
??5、全班分为歌唱组和舞蹈组合作表演歌曲
??师:下面咱们分两个组比比,看谁唱得好听,看谁跳的漂亮?
??生:互评
??6、全班表演歌曲
??7、闯关游戏,知识复习、巩固。
??师:好消息!彝家娃娃看到同学们那么出色的表演,要邀请咱们去参加他们最热闹的火把节,不过闯过三关才能去哟,你们敢挑战吗?(三个选择题)
??三、拓展——体验彝族歌舞
??1、踏着歌曲节奏的步伐,老师带学生围成大圆圈席地而坐。
??2、学习用沙锤进行演奏
??3、体验篝火晚会,师生合作表演彝族歌舞。
??师:同学们准备好了吗?老师也打扮打扮(带上彝族银项链)。好,激情的篝火晚会现在开始!(播放音乐)
4、邀请同学分组上台表演
??四、小结
??同学们,让我们在欢快的彝族歌舞中说再见吧!(随音乐边唱边跳离开教室)
教学反思:
本节课的主要内容是一首少数民族的带有舞曲节奏的歌曲,小朋友们在课堂上表现的十分活跃,绝大部分的孩子当堂就学会了这首歌,并且能富有表情的表演唱,而美中不足的是这节课若是能加入钢琴伴奏,对于这首歌的音准把握就更好了。
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