第二课时《生命生命》教学设计.docVIP

聆听生命的呼唤 ?《生命 生命》第二课时教学设计 教师 莫彩健 设计理念： 遵循新课标理念，根据年段目标和教材特点，本设计创设有利于学生个性发展的情境，引导学生在宽松、民主、和谐的探究氛围中积极参与发现、质疑、研读、思考。通过对课文中的重点句子进行品词、品句、品读，学生了解句子的深刻含义及表达方法，突出了阅读教学重朗读、重理解、重感悟、重积累和重运用的特点，引导学生在以读悟语、以读悟情的语文学习过程中获得语文素养的全面提高。 ?教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。 2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵的意思；学习理解句子的方法。 3、感悟作者对生命的思考，引导学生懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。 教学重、难点： 引导学生领悟三个事例中蕴含的意思， HYPERLINK /Article/ \t /Health/si/_blank 体会含义深刻的句子。 教学准备：多媒体 HYPERLINK / \t /Health/si/_blank 课件 【教学过程】第二课时 一、复习导入，激发兴趣。 1.师：这节课，我们继续学习19课《生命 生命》（板书）学生齐读课题。 2.上节课，我们初步学习了课文，懂得课文中讲了三个故事是（） 3.学生汇报，教师板书：飞蛾求生??瓜苗破土、