四年级语文下册：寓言两则教学设计.docxVIP

四年级语文下册：《寓言两则》教学设计 　　　　　　学习目标：　　1、认识六个生字，会写十三个生字，正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、无能为力”等词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系有关词句，体会人物的想法，体会到“学习要练好基本功”和“要防微杜渐、听取别人正确意见”的道理。　　3、联系提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法。　　教学重、难点：　　整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。　　教学时间：　　两课时。　　第一课时　　一、导入新课，激发读书兴趣。　　1、我们读过《惊弓之鸟》的故事，还记得故事中的更羸吗？他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，我们再去认识两位古代著名的射箭能手。他们是谁呢？箭法又如何呢？　　2、出示句子：　　飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。　　后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。　　3、读句子，说说从句子中，你了解到了什么？还想了解什么？　　二、自读自悟，完成以下要求。　　1、读准字音，把课文读正确。　　2、想想课文写了一件什么事？为心中的疑问找到答案。　　3、思考：你有什么问题想跟大家探讨？你得到了什么启示？　　三、交流讨论，感悟课文。　　1、指