城关幼儿园工作坊研修方案 .docxVIP

铜川市城关幼儿园工作坊研修与园本研修 整合培训工作方案 随着幼儿园教育改革深化，同时也是为了尊重儿童及体现儿童自主性需要，游戏作为幼儿园基本活动也在逐步落实，幼儿园课程设计及教师教育行为无不在游戏性、活动性上下功夫，那如何能将游戏自如地运用到幼儿园课堂教学中去呢？根据《3—6岁儿童学习与发展指南》与《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神，并结合“‘国培计划’2018—陕西省乡村教师工作坊研修项目”的部署和要求，立足我园教师专业发展的实际需求，特制定此行动方案： 一、研修人员 城关幼儿园44名教师工? 二、研修主题 ??《游戏与课堂教学的结合》 三、研修目标 1、了解核心素养背景下的学校课程教学（活动）的新变化和新要求，学习课程改革新经验，掌握基于核心素养的课程建设、教学改革和教师专业发展的策略。 2、围绕“师德理念”，注重中华传统文化、革命文化和社会主义先进文化，以师德故事为抓手，走进幼儿与教师，倾听一线幼儿与教师之间的教育故事，深层次体会“我是幼儿教师”的师德内涵与职业价值。 3、聚焦幼儿活动特点，理解以游戏为主，能够运用不同类型游戏教学指导策略，掌握环境创设、游戏观察与评价的方法，厘清环境创设与幼儿游戏之间的关系，提高教师的游戏支持水平。 4、走进家园共育情境，了解家园工作的常见问题，家园共育的方法与途径，掌握幼儿生活习惯、交往习惯、学习习惯、情绪管理习惯养成等的实践策略。 四、研修形式 本次培训采取混合式研修形式，校管理者、工作坊主持人研修与坊员研修互耦；集中研修、网络研修、现场实践相结合。 工作坊坊员在工作坊主持人引领下分阶段进行为期4天的集中研修和80学时的网络研修。 五、研修时间：第一阶段：10、25-11、10第二阶段：11、10-12、5第三阶段：12、6-12、15第四阶段：12、15-12、20 六、研修安排：（一）10、25--10、31第一次线下活动（1天） 1、组建团队，划分小组，确定组长，开展团队破冰活动。 2、了解项目方案，工作坊研修计划，学习平台操作。 3、研讨：幼儿园游戏活动经验与困惑。（二）11、1-11、10发起线上研修活动：如何将游戏巧妙运用到课堂教学。经验分享交流：如何将游戏巧妙运用到课堂教学。?T1: 10、25-11、10建构游戏指导?1、网络课程学习，线上研讨及研修作业。 2、每人提交一份构建游戏设计及案例故事。?T2:??11、10-12、5角色/表演游戏指导?1、网络课程学习，线上研讨及研修作业。 2、每人提交一份角色/表演游戏设计及案例故事。（三）11、10-12、5第二次线下活动（2天）?1、开展幼儿园游戏活动观摩点评活动。?2、交流分享优秀教学活动设计。?????T3：?12、6-12、15家园共育工作指导?1、网络课程学习，线上研讨及研修作业。?2、进行家园共育教育故事分享。?T4:??12、15-12、20师德综合素养?1、网络课程学习。?2、参加研修网组织的“微课大赛”和“优质课评比大赛”活动。 (四）12、15-12、20第三次线下活动??1、优秀成果展示（优秀活动设计、优秀案例）。?2、研修总结。?五、考核细则：（一）任务学习：以考核任务成果和课程学习情况为主。100分?1、在线研修任务学习：课程学习30分，线上活动6分，作业24分。?2、线下集中研修：主要参考出勤和研修表现赋分。20分。?3、研修成果集：对作品集质量进行评价。20分。（二）拓展学习：借助网络研修社区开展互动交流与协作学习获得的积分，作为评优参考。?1、贡献积分：传资源、写日志每篇2分，发问答每篇1分。?2、活跃积分：参与活动、回答疑问、评论（课程、作业、日志、问答）、评星资源、点评作业（互评同学作业）每次1分。?3、魅力积分：作业、日志被评论1次2分；作业被推优1次20分；资源被推优1次2分；资源被下载1次1分。??通过这次“国培”研修学习，我相信我们在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我们以后的教育教学工作打下坚实的基础。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教育这条路上我们会坚守自己的信仰，坚定不移的走下去。 六、工作坊研修与园本研修整合制度　　为了进一步发挥现代教育技术在我园教育科研、教学研究、课改引领方面的重要作用，延伸教研功能，创新教研方式，促进教师专业提升，提高教研工作质量和效率，结合我园教育教学的实际，特制定我园网络教研管理制度。 　1、依托中国教师研修网平台，建立学校网络教研平台，为教师网上教研创造条件，并及时组织进行有关知识的培训。 　2、要求教师按时按要求认真完成网络研修任务，全体教师要积极参与网上问题讨论，并在相应栏目发表个人见解；每月至少发表3篇