常见的苏教版五年级上册习作2.pptVIP

习作二 我喜欢的一种动物 学了第二单元，我们认识了几种动物有： 全身翠绿、触角细长的（ ）， 闪烁着金属光泽的（ ），“隐身大师”（ ），会脱壳的（ ）。 纺织娘 小甲虫 变色龙 金蝉 谈谈你和动物之间发生哪些有趣的故事 阅读习作2例文，作者是抓住鸽子的( ) 和( ) 两个方面的特点，把鸽子写得很有情趣的。 外形 动作 描写动物： （1）写一种动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等。 动作 描写动物： （2）可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性。 （3）要写出自己和动物之间的联系。 一、开好头:凤头 我喜欢养小动物，尤其喜欢养小狗……，我家就有这样一只可爱的小狗…… 人人都有自己所喜欢的动物，有的人喜欢……，有的人喜欢……  …… ，我喜欢……。 我五岁的时候，家里多了一个成员——小狗！它是我的……，我非常喜欢它。 开门见山，点名主题，抒发情感。 二、中间主体：猪肚 1，中间要充实，叙写具体内容； 2，段落为二或三段； 3，学会使用过渡段或过渡句。 （一）描写外形样子 （二）写细生活习性    吃   行   住   睡    在叙述这四方面时，可采用统一结构——总分（先概括抒情在具体描写） 例1：小猫吃东西特别有趣。(承上)      小猫淘气也很有趣。（启下） 例2：我喜欢看小狗吃东西。           我也喜欢看小狗“运动”。          我最喜欢看小狗睡觉。 （三）自己与动物的联系 自己怎样照顾小动物的一切：衣食住行等 小动物怎样喜欢自己：看到自己时的表现，看不到自己时的状态（别人转述侧面描写）。 三、结好尾：豹尾短小 抒情  点题   1（反问式）：这么有趣的……，怎么能不让人喜欢呢？（谁能不喜欢呢？） 2（明理式）：蚂蚁的胜利靠的是它们的团结，是啊，一个人的力量是渺小的，大家团结起来的力量是巨大的，如果我们大家都像蚂蚁那样团结，又有什么做不成呢？ 3（抒情式）：我家的小猫就是这么可爱，我喜欢它。 字数规划 第一段：30——60字左右；(1) 主体：二或三段，每段150字左右；(2-3) 尾段：20——50字左右。(4) 我家有一只小山羊，我非常喜欢它。它是爷爷从集市上买回来。（30字） （点题，表明情感态度以及小山羊的来源） 可爱的小山羊 它的头上长着一对灰白色的刚刚露头的小角，下面有一对圆溜溜的眼睛，嘴巴小小的，它的头长得实在好看。它身上的毛是雪白雪白的，四条小腿短而且粗，蹦起来很有劲。屁股上还翘着一根毛茸茸的小尾巴，那尾巴摇得更欢啦！小家伙实在惹人爱。（118字） （外形描写，从角到尾巴，描写生动形象。最后一句再次表明感情，与首段相呼应） 一个星期天，我牵它到地里去吃草。它走得很慢，我用鞭子轻轻地抽了它一下，小家伙冒火了，把头一偏，就向我顶来。我一闪身没有顶着，小家伙气得直蹦跳。我被它逗得哈哈大笑，笑得眼泪都出来了。就在这时，它又向我顶来，我没看清，被它顶得一屁股坐在地上。我哎哟哎哟地直叫，它也昂着头咩咩地叫唤，好像报复地嘲笑我。我真想狠狠地揍它，但又舍不得，它实在太可爱了。（171字） （具体事例，交待原因经过和结果，我和它关系密切；最后一句再次表达情感） 这么可爱的小山羊，怎么让人不喜欢它呢，怎么让人舍得丢弃它呢？（30字） （再次表明情感，首尾呼应 ）