四学年上册《小青石》.ppt

3 小青石 玛瑙 发簪 纽扣 蚱 蜢 模 样 满 腔 欢 喜 闷得要死 闷在岸上 闷声不响 mǎ nǎo fà zān niǔ kòu zhà měng mú yàng mǎn qiāng huān xǐ mèn mèn mēn 玛瑙 簪子 蚱蜢 回答以下问题： 2.起初，小青石和小黑石的理想分别是什么？后来小青石的理想是什么？ 3.课文围绕小青石写了一件什么事？ 4.小青石去了都市后有哪些心情变化？ 1.课文是一篇____故事。你还学过哪些这样的故事？ 1.课文是一篇____故事。你还学过哪些这样的故事？ 童话 起初，小青石的理想是到都市里去，见识各种事物，成为发簪或纽扣，过有趣的生活。 小黑石的理想是过平静舒适的生活。 2.起初，小黑石和小青石的理想 分别是什么？后来小青石的理想 是什么？ 后来，小青石的理想是______？ 这篇童话故事讲了小青石不安于过_______ 的生活，要到________。后来____把小青石运到_______，作为材料，拌成______，铺在______,它和伙伴一起为____服务，支持________。它觉得这才是________事，才是__________ 生活。 3.课文围绕小青石写了一件什么事？ 平静舒适 都市里去 工人 都市里 混凝土 马路上 大众 大众的脚 最快乐的 最有意义的 4.小青石去了都市后有哪些心情 变化？ 高兴 生气 闷声 不响 不知怎样 才好 非常 快乐 最后小青石非常快乐是因为什么？ 由此我们可见：小青石最后的理想是_____________。 为人民服务 为大众服务，支持着大众的脚 读了这篇文章，你受到了什么启示？ 不论做什么，只要是为人民服务就应感到快乐，就是最有意义的生活。要找准自己的位置，实现自身的价值，树立正确的人生观。 作业 思考文中表达“谁对谁说”可以用几种方法？分别放在什么位置？ * * * * 在黑板适当标注多单字：模、闷。 * * * * * * * * * * 提醒学生从第10段开始找，在课文中找出心情变化的词。 * * * * * * * * * 在黑板适当标注多单字：模、闷。 * * * * * * * * * * 提醒学生从第10段开始找，在课文中找出心情变化的词。 * * * * *